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智慧医疗情境下信息交互及效果评价研究

医疗卫生行业先后经历了数字化医疗、局域网医疗、互联网医疗三个阶段,伴随着物联网、大数据、人工智能等技术的快速发展,新兴应用和服务模式逐步渗透到医疗卫生领域的各个方面,至此,医疗行业的信息化发展进程步入了第四个阶段-智慧医疗阶段。近年来,中央及地方政府围绕智慧医疗密集出台了一系列深化改革政策,建立多元化技术基础及环境保障,深层次地挖掘医疗信息衍生价值,旨在为患者提供优质的医疗服务。2020年新冠肺炎疫情的爆发助推智慧医疗站上了医疗卫生行业的新风口,新冠肺炎疫情防控期间,各地医疗机构迅速推进线上问诊、随访评估、AI诊断等智慧化便民举措,随着广大患者、医生用户对智慧医疗应用体验认同度的提升,深入了解智慧医疗情境下信息交互的内在机理,确保信息交互的持续顺畅和良性健康发展,进而缓解医疗需求与医疗资源供给不平衡的问题,成为医疗卫生部门和机构面临的重要问题。本文在系统梳理国内外智慧医疗情境下信息交互相关研究的基础上,针对智慧医疗情境及信息交互  (本文共184页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2018年01期
中国信息技术教育

基于移动学习平台的高校翻转课堂生生交互效果研究

本文通过在某高校两门课程的课堂上进行单组实验,对实验结果进行分析研究,发现基于移动学习平台的翻转课堂生生交互的交...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育现代化》2018年12期
教育现代化

移动学习平台在高校翻转课堂师生交互效果的研究——以某云课堂为例

文章通过在某师范院校两门课堂上进行单组实验,辅以问卷、访谈,通过对实验结果的分析研究,发现基于移动学习平台的...  (本文共3页) 阅读全文>>

海南师范大学
海南师范大学

基于大单元教学的同步课堂师生交互效果评价研究

城乡优质教育资源均衡发展一直是民众获得感的重要领域之一,同步课堂在基础教育领域的应用为偏远落后地区速递优质教育资源提供可能的途径。而大单元教学为同步课堂教学选择更有价值的学习内容及单元,但目前存在同步课堂大单元师生交互效果不明显等问题,进行有效师生交互效果评价研究对促进同步课堂深层次发展具有一定价值。本研究在对话教学理论、课堂教学评价理论、互动教学理论、布鲁姆教育评价理论指导下,首先基于文献研究,结合Cite Space、Ucinet等文献计量分析工具,对同步课堂、大单元教学、师生交互等概念进行界定,梳理近年来相关国内外研究现状。基于目前国内成熟的FIAS和ITIAS编码系统,结合同步课堂研究现状,分析大单元同步课堂的特点,结合大单元同步课堂的特殊性,通过两轮德尔菲法专家咨询设计同步课堂师生交互效果评价指标,并具体介绍指标设计各个环节,为后期实践研究做准备。将最终确定的评价指标应用于大单元同步课堂师生交互效果评价实践,结合海南省...  (本文共94页) 本文目录 | 阅读全文>>

延边大学
延边大学

基于信息技术的高校课堂师生交互效果研究

从教学论的角度看,没有互动,学生就不会有积极的发展,课堂作为教师与学生进行教与学的主要阵地,课堂上的师生互动效果对教学质量有很大的影响。大学影响力以促进学生在认知、情感等方面产生一系列收获为目的,而产生这些收获的关键机制之一便是师生互动。由此可知,做好高校课堂师生互动有助于培养大学生的高阶思维。另一方面,随着信息技术的不断革新,“A+课堂派”“蓝墨云班课”“超星学习通”等课堂辅助软件(平台)如雨后春笋般应运而生,为高校课堂师生交互提供更多有利条件。首先,本研究采用文献法、观察法、调查法、访谈法,通过理论研究与文献梳理,分析并确定影响高校课堂交互效果的因素有教师的教学态度、教师的教学风格、教师的信息素养、学生的学习态度、学生的信息素养、信息技术的交互性。其次,通过借鉴参与式教学模式的设计过程,构建基于“超星学习通”的交互式教学模式;然后,选取某高校师范类公共课《现代教育技术》的两个课堂作为观察对象,其中教师A的课堂采用基于“超星学...  (本文共89页) 本文目录 | 阅读全文>>

《电子技术与软件工程》2021年02期
电子技术与软件工程

基于CSS3和jQuery技术3D切割轮播图的实现

本文详细介绍了利用CSS3和jQuery技术制作3D切割轮播图的制作思路和实现方法。轮播图作为一种观...  (本文共3页) 阅读全文>>