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美国高等教育立法研究

美国是世界高等教育的强国,也是西方法律制度最为完备的国家;而美国高等教育立法反映的正是这两个强项的结合。“美国高等教育立法研究——基于立法制度的透析”这一课题,便是运用教育学和法学的理论,从立法制度来对美国高等教育立法进行跨学科研究;这不仅可以拓展比较高等教育的理论视野,而且所选择的立法制度分析点也有助于形成对我国有益的借鉴。本文主要采用文献法、统计法、比较法和访谈法等研究方法,在对目前国内外相关资料进行梳理和分析的基础上,确定本研究的起点。本课题以“教育立法的重大事件与历史发展的重大事件相结合”为标准,将美国高等教育立法的历史划分为3个时期:1492~1861年的“移植模仿时期”,1862~1957年的“创建特色时期”,1958~现在的“逐步完善时期”。从中可以发现,高等教育的历次大发展都与高等教育立法紧密相关;也即,美国高等教育史就是一部高等教育法治史。并且,从立法效力来看,美国高等教育立法所释放的效力主要体现为资助、引导和  (本文共187页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

试析二战后美国高等教育立法及其启示

21世纪是法制的时代,同时也是高等教育大发展的时代。世界经济的迅速发展,国际竞争的日益激烈,越来越渴求高素质的人才,而人才的培养需要教育,尤其是高等教育。一个国家如果高等教育不兴旺,将直接影响到整个国家的政治、经济、文化的停滞不前,因此我们不难想象高等教育建设在我国的发展中占有多么重要的地位。高等教育的发展需要有相应法律法规来保障。多年以来,由于传统文化的影响,我国的高等教育多数是在“人治“的轨道上运行。但是,随着社会主义市场经济的发展,改革开放的日益深入,“人治”已经不能适应我国高等教育的发展,甚至对高等教育事业的发展造成了一些不利的影响。因此,高度教育要适应我国社会的发展要求,必须建立起自己完善的法制体系,实施法制。高等教育立法是现代国家发展教育的一个重要特征。在许多发达国家,当高等教育关系到国家的根本利益时,他们都无不例外的求助法律,法律成了保证、巩固、促进和发展高等教育的一项基本措施。没有法律的教育就是没有保证的教育。因...  (本文共39页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

美国高等教育立法及其强国职能

美国是世界上公认的高等教育强国,也是西方社会法律制度最完备的国家之一,美国高等教育立法反映、代表和促进了这两个强项的有机结合及其强国职能的发挥。本文以逻辑和历史科学统一的方法论为指导,采用教育社会生态学的理念模式和国别专项教育研究的比较教育学框架,对美国高等教育立法及其强国职能进行了系统考察和分析。论文由六个部分组成。第一部分为导言,简要介绍了本文选题与写作的基本概况;第二至四部分依次介绍了美国高等教育立法的基本理念、历史形态和现实形态;第五部分尝试性简要考察了美国高等教育立法的强国职能;论文的最后部分回归中国高等教育立法,在扼要概括我国高等教育立法的现状和特点的基础上,结合美国高等教育立法及其强国职能的实质特征,深入反思了我国高等教育立法中存在的问题,逻辑地提炼出美国高等教育立法强国模式对我国的启示与借鉴。  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

《高等工程教育研究》2006年02期
高等工程教育研究

美国远程高等教育立法研究及启示

本文通过研究美国远程高等教育立法和相关政策,比较中美两国远程高教立法...  (本文共5页) 阅读全文>>

华南师范大学
华南师范大学

美国赠地学院法案研究

美国是典型的教育法治化的国家,完备的法律体系保证了教育能够贯彻国家旨意。但纵观美国高等教育法制建设过程,可以发现,美国联邦高等教育法制建设并不很长,可以把《莫利尔法案》看作是美联邦通过法律手段干预高等教育的肇始之作。1862年通过的《莫利尔法案》以及随后通过地一系列赠地学院法案,在美国联邦高等教育的教育法制史上占有重要地位,而针对赠地学院法案,目前国内还没有专门的研究成果,所以本文的研究具有了一定开创性意义。19世纪六七十年代是美国高等教育发展的重要时期,传统大学开始取法德国大学——注重科研,同时以赠地学院为代表的一大批农工类学校开始以服务社会为己任,努力使自己的人才培养模式和发展模式适应社会发展的需要,大学的第三大职能——社会服务就此建立。本文希望通过对赠地学院法案的研究来探究美国高等教育在这一时期的发展轨迹。本文对“赠地学院法案”这一名词进行了界定(赠地学院法案(Land-grant College Act):联邦国会和职能...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

沈阳师范大学
沈阳师范大学

美国高等教育中少数民族平等权利研究

在高等教育大众化发展的今天,少数民族学生接受高等教育权的问题受到人们越来越多的重视。少数民族高等教育问题与一国的政治、经济、文化都有密切的联系,它们的处理是否得当必然会在一定程度影响国家稳定与发展,因此绝不容忽视。美国是当今世界各国中高等教育体系最为发达的国家。在其高等教育发展的过程中,美国对解决少数民族学生平等权问题付出了很多实践,其中最重要的手段之一就是通过立法解决不同历史时期所出现的少数民族高等教育权利问题。这一方法可以作为我国解决相关问题的借鉴。本文将采用文献法与历史研究法对美国各历史阶段中影响少数民族高等教育平等权利的立法内容的变化发展进行论述与分析,得出美国在解决少数民族高等教育平等问题中的经验与对我国的启示。文章正文的第一部分将简述美国少数民族高等教育的发展历史与相关教育立法内容的一些基本问题,之后根据高等教育的发展阶段理论将美国少数民族争取高等教育平等的历史发展划分为精英、大众化以及普及三个阶段,并分别对各阶段美...  (本文共83页) 本文目录 | 阅读全文>>