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论马克思主义中国化第二次历史性飞跃

从马克思主义发展史的角度来看,中国共产党的历史就是一部马克思主义中国化的历史。在党的80多年的岁月里,先后出现过两次马克思主义中国化的高潮,产生了毛泽东思想和邓小平理论两大旗帜,使党的事业出现了两次历史性飞跃,极其深刻地影响了中国社会的变革和中华民族的发展。因此,引起了人们的广泛关注。十一届三中全会以来,人们开始越来越多地研究马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。但主要是集中于理论本身的研究,忽略了对第二次飞跃的历史考察。事实上,从历史发展的角度来研究第二次飞跃、研究邓小平理论的形成和发展,无疑会深化我们对邓小平理论的科学体系的理解,这对于学习、宣传、贯彻、落实邓小平理论,具有极为重要的意义。本文首先考察了邓小平理论形成的历史条件。邓小平理论的形成,一是因为当代世界已经而且还在发生巨大的变化,从而向中国社会主义建设提供了新的时代机遇和挑战。以邓小平为主要代表的中国共产党人,抓住机遇,回应挑战,全面、系统、深刻地解答了时代发展所提出  (本文共205页) 本文目录 | 阅读全文>>

《东南学术》2020年01期
东南学术

马克思主义中国化研究及其重要意义——兼论马克思主义中国化第三次历史性飞跃的特征

习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话后,我国马克思主义研究发生了明显变化,突出表现在重视从马克思主义的经典文献中寻找马克思主义解读中国问题的方法论,重视马克思主义中国化研究。现在,马克思主义研究站在...  (本文共10页) 阅读全文>>

黑龙江大学
黑龙江大学

与时俱进的理论品格——论马克思主义强大生命力的内在根据

论文针对国际社会主义运动处于低潮后关于马克思主义还灵不灵的议论,探讨马克思主义的科学性、实践性、开放性和人民性等本质特征,说明了马克思主义颠扑不破,与时俱进的内在根据。意在使更多的人包括作者本人更加深刻地理解马克思主义,更进一步把对马克思主义的信仰变成科学的信念,更加理直气壮地坚持马克思主义。全文共分五个部分。第一章阐述了马克思主义以科学世界观为基础,这是它能够与时俱进的活的灵魂。重点在于说明马克思主义的从实际出发,实事求是的严谨精神;革命的辩证法,辩证思维的理性精神;科学的认识论,勇于批判和自我批判的进取精神。说明这是理解马克思主义与时俱进的一把钥匙。正因为马克思主义首先是科学的世界观,它才能为我们认识世界和改造世界,批判旧世界和创造新世界揭示普遍的规律,指出正确的方向。马克思主义才能与发展变化的现实社会保持密切的联系,伴随着客观事物的发展、历史前进的脚步而不断前进。第二章阐述了马克思主义坚持实践第一的观点,这是它能够与时俱进...  (本文共113页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

中国共产党对马克思主义同中国实际相结合问题的认识

中国共产党所领导的中国革命和建设的一切胜利,都是马克思主义同中国实际相结合的胜利;中国共产党在领导革命和建设过程中的一切挫折或失败,都是背离了马克思主义同中国实际相结合原则的结果。中国共产党对马克思主义同中国实际相结合问题的认识,关系到党所领导的中国革命和建设的命运。中国共产党对马克思主义同中国实际相结合问题的认识,大体上经历了四个阶段。从1921年党的成立到1935年1月遵义会议之前是第一阶段,在这个阶段中,中国共产党对马克思主义同中国实际相结合有了初步的认识,但在当时,党内盛行着教条主义的错误倾向。从1935年1月的遵义会议开始到1957年是第二阶段,在这个阶段中,中国共产党对马克思主义同中国实际相结合问题逐步有了明确认识,马克思主义同中国实际相结合的原则得以在全党得以确立和坚持。从1957年到1978年党的十一届三中全会前是第三个阶段,在这个阶段中,党在指导思想上和实际工作中逐步偏离了马克思主义同中国实际相结合的原则,在“...  (本文共280页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

马克思主义中国化历程研究

马克思主义中国化,实质上是马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的过程。这是中国人民认识和对待马克思主义的过程,也是马克思主义在中国运用和发展的过程,还是中华民族的优秀思想与中国共产党人的实践经验马克思主义化的过程,所以在这个过程中不断产生着新的成果——中国化的马克思主义。它作为一种理论创新过程,马克思主义中国化已经经历了三次伟大的历史性飞跃,产生了毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表"重要思想等理论成果。它作为一种社会实践过程,已经引导中国民主革命,社会主义革命和社会主义改革开放取得了伟大胜利,把一个贫穷落后的半殖民地半封建中国变成为初步繁荣富强的社会主义国家,并正在全面推进着中国特色社会主义现代化建设蓬勃发展。因此,研究马克思主义中国化,总结马克思主义中国化的经验,揭示马克思主义中国化的规律,预测马克思主义中国化将面临的挑战,都必须研究马克思主义中国化的历史进程。马克思主义中国化历程是一个十分复杂的思想理论问题和社会实践问题,...  (本文共159页) 本文目录 | 阅读全文>>

北京大学
北京大学

毛泽东与马克思主义中国化研究

1840年鸦片战争之后,中国逐渐沦为一个半殖民地半封建国家。从此之后,中国社会面临着两大历史课题:一是实现民族独立和人民解放,二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。为了解答这两大历史课题,先进的中国人不断兴起了向西方学习的热潮,力图使中国走向资本主义的富强之路,但是这些努力先后都遭到了失败。历史证明,资本主义道路在中国走不通,为了解答中国社会面临的历史课题,必须寻找新的理论武器。正当中国的先进分子在为寻找救国救民的道路而苦恼和徘徊的时候,俄国十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义,在十月革命的影响下,中国的先进分子开始确立马克思主义的信仰,这给解答中国社会历史课题提供了新的理论武器。马克思主义给解答中国历史课题提供了科学世界观和方法论的指导,但是由于中国国情的特殊性和马克思主义理论的实践性,马克思主义来到中国之后要求和中国的实际相结合。毛泽东在总结中国革命两次胜利和两次失败正反两方面经验教训的基础上提出了马克思主义中国化的命题和思...  (本文共172页) 本文目录 | 阅读全文>>

南开大学
南开大学

中国文化与马克思主义

南开大学博士研究生毕业(学位)论文姓名:张允熠专业:中国哲学研究方向:中国现当代哲学论文题目:中国文化与马克思主义完成日期:1997导师:方克立教授南开大学哲学系自序  (本文共431页) 本文目录 | 阅读全文>>