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西方传统的形而上学存在论与马克思的哲学革命

二十世纪是一个大变动的世纪,也是哲学发生转向的世纪。其间,时代的灾难及人们的反思促使一种新的时代精神开始生成,而当代哲学的转向就发生于这一精神生活的氛围之中。但是,对传统哲学的反思与批判并不是在二十世纪才开始的,而马克思无疑是真正开启这一批判的先驱。因而,在当代哲学的研究中,马克思的思想是不能忽略的一个重要资源。呈现马克思思想的当代意义是当代马克思主义哲学研究前沿问题范围之中的核心论题,而对马克思思想之根本性质的揭示,则是全面探讨与展示马克思思想之当代意义的根本基础。本论文即以对马克思思想之根本性质的阐释这一在哲学领域中具有根基性质的论题为主要努力的目标。马克思思想的根本性质突出表现在它对西方传统哲学的彻底批判中,而其根本的标志是对生活世界的生存论存在论基础的揭示。从而本论文在对马克思思想之根本意义的阐释中,围绕着青年马克思思想的发展线索探讨马克思的生存论存在论革命的起源与发生过程,并以对历史唯物主义的出发点,即现实个人的生存论  (本文共176页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

重建哲学的生活之根

马克思对费尔巴哈感性直观的批判是马克思哲学革命的重要内容之一。本文以西方传统哲学史为理论背景,立足于现代哲学的理论立场,先后从哲学思维方式的转换、哲学理论基础的革命、人的重新理解、形而上学批判范式的变革等四个方面,分析了马克思感性直观批判的革命意义。本文认为,马克思对费尔巴哈感性直观的批判,实质上是对传统哲学的理论优于实践、静观高于行动的“理论”态度与“知识论”立场的批判。批判的理论目的是瓦解传统哲学所精心构筑的形而上学世界,重建哲学的生活之根,以期为哲学自身存在的合法性提供有说服力的论证,为人类合理生存方式的选择奠定坚实的理论基础,最终为实现人类的真实自由与解放开辟一条现实道路。  (本文共141页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
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马克思实现的哲学革命

马克思的哲学在哲学史上实现了革命性的变革,本文从对形而上学哲学传统的分析入手,论述了马克思面临的哲学困境和他所要开辟的崭新哲学路径。形而上学哲学传统的理论特点“知识论路向”,“思辩性方法”,“对终极存在的寻求”,“意识哲学”都蕴涵着不可克服的内在矛盾。马克思哲学开辟了生存论的路向,这表现在它把人的感性活动作为马克思哲学理解一切问题的出发点;关注生活世界;关注外部世界对人的意义而不是存在论的知识;以“现实的人”为立足点,而不是抽象的人;关注吃喝穿住等人的最基本的生存问题;马克思的生存论哲学是通过历史唯物主义的创立形成的。历史唯物主义提出“社会决定性原则”和“历史决定性原则”。马克思哲学的理论实质是蕴涵着生存论的历史唯物主义,也就是历史生存论。  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

《求是学刊》2019年06期
求是学刊

“现实”的张力——马克思历史存在论的另一种解读

历史存在论是依据人生存实践的历史本性构成对"存在"意义的领悟。在马克思历史存在论的视域中,现实是历史的现实,历史是现实的历史",现...  (本文共9页) 阅读全文>>

《吉林大学社会科学学报》2020年01期
吉林大学社会科学学报

能在论及其历史唯物主义的根据——阐释后形而上学存在论视域的初步构想

存在论概念本身已经意味着三重存在论差异,它打破了抽象同一性的存在概念,使思维与存在之间的关系成为存在论的基本问题。立足于实践概念,历史唯物主义在辩证的历史过程中把握思维与存在...  (本文共10页) 阅读全文>>

《理论界》2020年05期
理论界

与海德格尔“对话”:重读马克思的历史存在论

晚期海德格尔曾在三天讨论班中断言,马克思的存在论达到了虚无主义的极致。将该论断置于海德格尔思想发展的全部脉络之中加以考察可以发现,晚期海德格尔对马克思历史存在论的断言与其在较早时期提出的观点具有显著的一致性,是其对马克思历史...  (本文共7页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2018年31期
教育教学论坛

论高校辅导员之角色困境及应对策略——基于存在论视角

高校辅导员角色在高校现实教育工作中处于尴尬境地,具有"回归性"、"不确定性"...  (本文共2页) 阅读全文>>