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接受与阐释:意识流小说诗学在中国(1979—1989)

以西方意识流小说代表作家的创作理论及其方法为内涵的意识流小说诗学,自中国现代文学中的有识之士“别求新声于异邦”以降,迈着蹒跚的步履行进到新时期,触发起以它为突破口的叙事艺术革命。在中国文学发展的意义上,这场革命扮演了中国当代文学叙事艺术由外部社会历史的描摹到对内部意识结构和复杂人性的表现的历史性转递的角色;在中外文学交往视野中,则揭开了20世纪中外文学关系中尚无学人予以专题理会、但值得回味和阐释的“接受史”中颇为重要的一页。这一页向世人展现的主要实绩是;坚守“以我为主”的接受立场;叙事艺术出现新的因素。但是,透过这些表象,我们愈加发觉个中存在着明显的“历史遗憾”:首先,“他者”有的,我自然就有,非我莫属的心态十足;其次,中国文学领域各群体间一般来讲,各自为政者多;再次,自以为是的“东方意识流”在国外影响委实十分有限;第四,忙不迭地追赶世界文学发展的潮流一波接一波。这些“历史遗憾”作为问题的存在并不让人觉得陈旧而孤寂。眼下业已既成  (本文共148页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国语言文学研究》2016年02期
中国语言文学研究

西方意识流文学的文化传统

"意识流"这一术语出现较晚,有其文化的根基和历史的渊源。从哲学根源看,希腊哲学的发展是由水开始的,"水是一切的本质","意识流文学"同样有水...  (本文共9页) 阅读全文>>

《小学教学设计》2016年34期
小学教学设计

播一颗“童话”种子

对儿童而言,幻想是一种极为可贵的思维品质。当学生阅读童话时,教师以"幻想"挖掘学生们业已存在的文学"意识流",种植"童话",让学生从童话作品...  (本文共1页) 阅读全文>>

《情感读本》2017年06期
情感读本

小学数学思想的渗透和有效教学探微

渗透数学思想是课堂教学的一种意识,可以帮助学生由被动的寻找策略变为"意识流"般想到某种方...  (本文共1页)

《作家》2014年24期
作家

解读弗吉尼亚·伍尔夫《妇女的职业》中的“意识流”意识

《妇女的职业》是弗吉尼亚·伍尔夫为数不多的演讲稿之一,作者主要介绍了自...  (本文共2页)

权威出处: 《作家》2014年24期
《乐山师范学院学报》2004年03期
乐山师范学院学报

王蒙“意识流”观之重新记忆

重新记忆文学“意识流”问题,王蒙的观念土洋错杂、异彩多姿。它美在实在,美在保持...  (本文共5页) 阅读全文>>