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陈之佛美术教育思想研究

陈之佛(1896——1962)是中国近现代著名美术教育家、工艺美术家、国画家。本文以陈之佛为个案,着重对他的美术教育思想进行研究。首先,本文认为,陈之佛的美术教育思想的形成是受了时代气氛的熏染,和中国近代美育主流思想的引导作用以及中国近代美术教育的蓬勃发展是不可分开的。其次,本文根据陈之佛的艺术经历和他在美术教育领域内的实践活动,将他的美术教育思想的形成过程分为五个阶段并分别阐述。本文就陈之佛和主流美育思想的传承关系,论述了陈之佛对美育的本质和作用的认识,对美育和德育、智育、体育之间关系的认识,以及对美育和美术教育的关系的理解。本文的重点在于研究他的工艺美术教育思想以及图案教学思想。陈之佛学贯中西,东西文化的融合使得陈之佛对于工艺美术的本质、工艺美术教育和教学、工艺美术的创作有着自己精辟的见解、系统的构想和清晰的思路。本文还对他的美术史以及绘画理论进行了研究。最后,本文指出,陈之佛在近现代美术史上,特别是在美术教育历史上有着很重  (本文共144页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京艺术学院
南京艺术学院

陈之佛与庞薰琹工艺美术教育思想的比较

在20世纪,我国工艺美术教育史的代表人物是陈之佛与庞薰琹两位先生。他们对工艺美术教育的发展有着不可磨灭的作用。陈之佛的工艺美术教育思想是坚持本土艺术广泛吸收西方艺术,通过东方的艺术感化西方的艺术;庞薰琹的工艺美术教育思想是前后变化的,前期主张西化,后期则主张中西融合的观点。本文利用文献法和比较分析的研究方法,比较他们早期教育经历以及教育实践的异同。文章主要比较他们在特殊时代背景中的办学计划,重点是研究他们基础图案教学方式和途径的差异。借助于两位教育家在工艺美术教育方面的重要贡献并且比较他们工艺教育思想的文章甚少,希望对设计理论和设计教育的发展能有一定的推动性作用。  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

《湖北美术学院学报》2019年04期
湖北美术学院学报

李一夫工艺美术教育思想探微

李一夫是我国知名的工艺美术教育家和设计家,湖北现代工艺美术教育的开拓者之一。在其教学生涯中,李一夫始终默默耕耘、无私奉献,他主张拓宽学生的专...  (本文共7页) 阅读全文>>

《上海工艺美术》2020年03期
上海工艺美术

关于海派工艺美术教育

中国工艺美术源远流长,传承不息。历史上,长期"男耕女织"的农耕社会形态孕育了丰富的工艺美术资源,"自给自足"的家庭生产方式形成以家族内部传承为主的工艺美术传承方式,而受...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国民族美术》2018年01期
中国民族美术

浅谈邓白的工艺美术教育理念对西藏工艺美术教育的启示

西藏的现代工艺美术教育正处于起始阶段,在如何更好地保护和传承西藏的传统工艺美术方面,需要有理论予以指导。我国学者在有关工艺美术教育方面的理论研究成果对当代西...  (本文共8页) 阅读全文>>

《智库时代》2019年33期
智库时代

20世纪90年代中国高等工艺美术教育研究概述

90年代的高等工艺美术教育事业呈现出欣欣向荣、多元发展、深入研究的景象。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《美术研究》2019年05期
美术研究

《共和国工艺美术教育事业的奠基者·庞薰琹》

...  (本文共1页) 阅读全文>>