分享到:

人脸感知:基于学习的人脸跟踪与合成

人脸感知可由分析与合成人脸两部分构成。人自身对人脸非常熟悉和敏感。人可以轻而易举地识别出不同的人脸、不同的人脸表情,并可在脑海中浮现出不同人脸的形状,艺术家可以描绘出神态各异的人脸。然而这种对于人来说与生俱来的分析与合成能力对计算机而言却非常地困难。机器学习提供了一种可能的解决途径。本文围绕人脸这个对象,以基于学习的方法为主线,研究了基于视频流的人脸运动数据获取的分析算法和基于图像的人脸建模、超分辨率、表情幻想等合成算法。文中首先讨论了基于图像的个性化人脸建模。提出一种基于合成分析的个性化人脸三维模型建模方法,通过分析合成的人脸图像纹理与输入图像纹理的差异,使用纹理差异来指导对人脸网格进行局部自适应细分,进而对合成的人脸三维模型不断地调整,从而使得最终生成的人脸三维模型具有更高的真实感。为了从视频流中提取基于人脸面部特征的运动数据,本文研究了人脸多特征跟踪算法。先后提出了基于贝叶斯网络增强预测模型的跟踪方法和基于时空概率图模型的  (本文共126页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教学考试》2020年06期
教学考试

“模式识别”在高三实验复习教学中的应用

模式识别是指人类对事物或者现象等各种形式的(数值的、文字的和逻辑关系)信息进行处理和分析,以便对事物或现象进行描述、辨认、分类...  (本文共3页) 阅读全文>>

《数理化解题研究》2020年19期
数理化解题研究

利用“模式识别”解“隐形圆”类题

本文主要以利用"模式识别"解"隐形圆"类题为重点进行阐述,结合当下高中数学教学具体情况为依据.首先分析"模式识别"基础概述,其次从结合圆的定义,完成"模式识别"解"隐形圆"类题、结合...  (本文共2页) 阅读全文>>

《初中数学教与学》2020年05期
初中数学教与学

数学解题中“模式识别”及其应用——基于“怎样解题表”的实践研究

本文以2017年广州市中考数学第24题为例,试图从"模式识别"的视角来谈谈笔者的一点感悟...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学数学教学参考》2016年33期
中学数学教学参考

谈“模式识别”在提升学生解题能力方面的应用

1"模式识别"的意义《普通高中数学课程标准(实验)》对课程设置的基本理念中明确指出:强调本质,注意适度形式化。即强调"形式化"是数学的基本特征之一,在数学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学数学教学参考》2017年12期
中学数学教学参考

模式识别函数组合,巧解函数不等式

审视近几年的高考题,特别是课改以后,函数不等式的证明成为高考数学一种新的命题趋势,形式简单,下手不易,往往作为数学压轴题,达到高校选拔人才的要求。我们知...  (本文共2页) 阅读全文>>