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二语词汇学习软件中的词聚合效应

词汇是语言的基石,离开了词汇,语言知识的掌握无从谈起,利用语言交际也将是无源之水。词汇学习的重要性毋庸置疑,如何提高词汇学习效应,寻找对提高词汇学习效应的最佳方法将是非常有意义的事情。本研究探查了二语词汇学习软件环境中利用词聚合学习词汇的效应问题。词汇场理论和心理词汇的研究使二语词汇学习软件开发者和词汇教学者从直觉上认为词聚合学习方式将促进学习效应,并已开始把词聚合学习应用到二语词汇学习软件中,另一方面心理学干扰理论却质疑这种有效性,认为相似词同时学习将产生干扰效应。鉴于这方面的实证研究非常少,并且因为具有一定的局限性,其结果很难令人信服,而且至今还没有实证研究探讨自然的二语词汇学习软件环境中的词聚合效应。本研究在总结前人研究的基础上,设计了三个实验来探讨二语词汇学习软件的词聚合效应。实验1和实验2在严格受限的词汇学习软件环境中进行,词聚合学习没有受到任何其它学习方式的干扰,目的是获得实验内部效度较高条件下词聚合效应的结果。实验  (本文共154页) 本文目录 | 阅读全文>>

《首都外语论坛》2016年00期
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《中国现代神经疾病杂志》2019年11期
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《中国现代神经疾病杂志》2019年11期
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《中国现代神经疾病杂志》2019年11期
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《新课程研究》2019年29期
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