分享到:

我国新时期中学英语课程改革与发展研究

课程是教育的核心,是实现教育目标的基本途径,教育的内容、价值取向主要是通过课程来体现和实施的。中学英语课程是中学英语教育的核心,是中学英语教育价值的具体体现,是实现中学英语教育目标的基本载体。本文从课程论的角度梳理了我国1978年到2008年这段历史时期(为行文方便,本文将这一时期简称为“新时期”)中学英语课程实践改革与发展的历程,具体分析了这一时期我国中学英语教学大纲(课程标准)、英语教材、教学法和教学评价等课程要素的发展变化及特点,总结历史的经验教训,并以此为基础探讨了我国中学英语课程改革中存在的一些问题,在借鉴历史经验的基础上,对我国中学英语新课程改革的进一步深化提出了具体的对策及相关理论。全文分为六章:第一章,绪论。介绍了本研究的内容、意义、理论和方法以及论文的基本框架。第二章,文献综述。全面分析了相关研究的现状,总结了学术界在我国中学英语课程改革与发展的历史研究中已经取得的成就和不足,阐明了本研究欲弥补的薄弱环节。第三  (本文共326页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学生英语》2018年18期
中学生英语

我国新时期中学英语课程改革与发展研究

随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的推行,新时期中学英语从课程设立、教学模式改进、教学评估转变三方面论述了中学英语课程改革的发展研究,其中课程是教育的核心内容,是实...  (本文共1页) 阅读全文>>

《国土资源高等职业教育研究》2009年01期
国土资源高等职业教育研究

高职高专英语课程改革探讨

高职高专教育英语课程改革是个系统工程,必须科学地定性、定格、定位、定向,必须重新审视社会需求、教育主导者、...  (本文共4页) 阅读全文>>

《财富时代》2020年11期
财富时代

新形势下技工院校英语课程改革初探——以N校服装专业为例

在新形势的推动下,技工教育已经成为了我国重点发展的教育事业之一。技校英语作为一门重要课程,在课程管理中依旧存在着许多不容忽视的问题。本文以N校服装专业为例,利用调查问卷法、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中州大学学报》2020年02期
中州大学学报

新文科背景下地方应用型本科院校大学英语课程改革的“回归与创新”——基于郑州工程技术学院的实践研究

随着新文科建设年的启动,地方应用型本科院校的课程改革该如何提高教育教学质量,如何把握课程改革方向,如何充分利用课程思政中的德育元素和跨学科的理念促进育人与育才的统一,如何将新文科优势...  (本文共6页) 阅读全文>>

《云南农业大学学报(社会科学)》2020年03期
云南农业大学学报(社会科学)

对标意识:新文科语境下大学英语课程改革的新思路

新文科建设强调学科建设的交叉融合性、开放包容性、技术人文性。在新文科语境下,大学英语课程改革应强调对标意识,可从多个层面对其进行观察。对标意识具体体现在:大学英语课程改革应对标大学英...  (本文共10页) 阅读全文>>

《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2020年11期
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)

“国才考试”视域下内蒙古高校英语课程改革初探

国际人才考试(简称"国才考试")是在中国参与全球经济一体化的大背景下产生的,其测评理念和标准与《外国语言文学类教学质量国家标准》吻合,对高校人才培养与教学模式具有积极作用。本文主要探讨以...  (本文共5页) 阅读全文>>