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我国深度教学研究瞰览——基于CNKI数据库的文献计量与内容分析

深度教学是核心素养时代背景下教师的应然选择。以CNKI数据库收录的深度教学期刊论文和硕博论文为样本数据,运用可视化软件CiteSpace对筛选出的458篇文献进行计量分析,结果表明:我国深度教学的研究经历了萌发期,正  (本文共8页) 阅读全文>>

《武汉船舶职业技术学院学报》2020年04期
武汉船舶职业技术学院学报

“停课不停学”背景下线上体育课教学研究实践——以武汉船舶职业技术学院为例

按照教育部"停课不停学"的要求,为让学生在疫情期间能坚持身体锻炼、保持基本体能、更好地衔接线下教学,体育课...  (本文共4页) 阅读全文>>

《软件工程》2021年01期
软件工程

面向工程能力培养的大数据教学研究

针对目前研究生专业选修课教学中采用教师讲课、学生写读书报告等教学形式,缺少工程素养的系统性训练等问题,在"大数据处理技术"课程中,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《信息与电脑(理论版)》2020年20期
信息与电脑(理论版)

基于云班课平台的高校微课教学研究

随着信息技术的飞速发展,信息技术与教育的深度融合是一个不可逆转的时代潮流,是教学改革的必然趋势。本文深入探讨了如...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育与教学研究》2020年12期
教育与教学研究

《教育与教学研究》2020年总目次

...  (本文共9页) 阅读全文>>

《科学咨询(教育科研)》2021年01期
科学咨询(教育科研)

创新视阈下中职分析化学课程的教学研究

随着社会的飞速发展,化工行业也得到了长足的进步,这也使得市场对技术型化工人才的需求日益增加。在此形势下,中职"分析化学"课程的教学地位愈发突显,其作为学生汲取化学应用知识的重要课程,对于学生专业技...  (本文共1页) 阅读全文>>