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有关“三案合一”教学模式的思考

提高课堂教学的有效性,打造有效课堂。笔者在研读相关课改论文并结  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2019年11期
新课程(中学)

实施“三案”导学,打造高效课堂

随着课程改革的不断深入,教师不仅要向学生传授知识,更重要的是教给学生学习的方法,让学生"学会学习,学会做事,学会做人,学会共处"。让学生主动成长、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西教育》2020年18期
广西教育

利用“三案”导学创建高中数学高效课堂

本文阐明"三案"导学的内涵与意义,论述利用"三案"导学教学创建高中数...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2021年01期
现代职业教育

“三案联动”打造高职毛概“金课”

打造高职"金课",已成为高等职业教育界关注的热点。为了切实提高毛概课程的教学质量,淘汰"水课"、打造"金课",结合学院...  (本文共2页) 阅读全文>>

《体育教学》2010年04期
体育教学

优化常态课下“三案”的使用

一、"三案"优化的说明1."三案"的介绍"三案"是指体育课堂教学计划的详案...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生物学》2017年03期
中学生物学

浅谈基于三案的学生生物阅读能力的培养

阅读是解题的前提,预习案、研习案、复习案三案是课堂教学的载体...  (本文共3页) 阅读全文>>