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新发展格局下的高等教育改革探析

加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,是党中央提出的一项关系我国发展全局的重大战略部署,其目标在于实现经济高质量增长。  (本文共7页) 阅读全文>>

《北京工业大学学报(社会科学版)》2022年01期
北京工业大学学报(社会科学版)

后疫情时代发展中国家高等教育数字化转型:内涵、困境与路径

高等教育数字化转型是一场由科学技术发展带来的数字颠覆式的范式变革,呈现出多维度、多层次、多地域的发展特征,而高校教师作为数字化转型的主要推动者,必须具备相应的信息与通信技术(ICT)。发展中国家高等教育在数字化转型的过程中,普遍面临教育资源不均衡,教育成本增加和教师缺乏...  (本文共12页) 阅读全文>>

《中国电化教育》2022年01期
中国电化教育

中西部高等教育高质量发展的内涵、体系与路径

中西部高等教育高质量发展是建设高质量教育体系的重要环节,是促进中西部高等教育振兴的必然选择。在新发展格局下,中西部高等教育高质量发展和中西部高质量发展是相互促进,协同共生的。当前阻碍中西部高等教育高质量发展的实质性...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国高教研究》2022年01期
中国高教研究

“双循环”新发展格局下高等教育高质量发展的理论逻辑与现实思考

构建"双循环"新发展格局,是党中央在国内外环境发生显著变化大背景下,推动我国经济社会向更高层次发展的重大战略部署。由此,我国高等教育发展过程中赖以生存的制度、环境等诸多方面都在发生着变化和调整。从经...  (本文共7页) 阅读全文>>

《枣庄学院学报》2022年01期
枣庄学院学报

中国高等教育自信的维度

建设高等教育强国是一种自信的表达。面对多重世界一流大学排行榜上的名次,尽管中国大学的名次不如一些国家,但中国对建设自己的世界一流大学充满自信。自信来自对中国高等教育多维度的理性分析与审视:从历...  (本文共7页) 阅读全文>>

《复旦教育论坛》2021年06期
复旦教育论坛

防疫下的全球高等教育治理:影响、经验及中国策略

新冠疫情对全球高等教育学生、教师、院校以及系统产生了中长期影响。为有效减少疫情损失和维持高等教育可持续性,世界各国纷纷制定适应本国的应急举措:一是职能驱动下的院校自治,包括保障人才培养、引领科学研究和兼顾社会服务;二是政策驱动下的政府规制,包括动态的行政命...  (本文共8页) 阅读全文>>