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探究性学习的驱动力

本文以探究性学习的驱动力为中心展开论述  (本文共5页) 阅读全文>>

《新课程(教育学术版)》2007年S2期
新课程(教育学术版)

增强探究性学习驱动力的策略

传统的教育方式压抑甚至抵制探究的本质过程。在探究性学习的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《生物学通报》2005年09期
生物学通报

增强探究性学习驱动力的策略

美国教育学者琼·艾斯林(Joe Exline)认为,传统的教育方式压抑甚至抵制探究的本质过程,在如今科学知识和...  (本文共1页) 阅读全文>>

《天工》2019年04期
天工

新时期大数据现状与对策研究

现阶段大数据的发展呈现出不断上升的趋势,国内外对于大数据的发展也日益重视。对于大数据领域而言,其关键在于对大数据实施科学有效的分析...  (本文共1页)

权威出处: 《天工》2019年04期
《课程教育研究》2019年34期
课程教育研究

中职数学课堂“探究式教学”模式初探

所谓探究式教学模式,就是要充分调动学生的积极性,使其动手、动口、动脑,引导学生主动积极参...  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2006年10期
甘肃教育

兴趣 探究 创新 反思

新课程的最终目的是为了促进学生身心的全面和谐发展,化学教学如何才能体现新教材的这种理念,使学生乐学、学会、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2006年22期
甘肃教育

如何指导学生学会观察

新课程标准强调:“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使...  (本文共1页) 阅读全文>>