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在自然中培育生存能力:日本野外文化教育述评

四十多年来,日本野外文化教育已形成较为系统、设有诸多分级目标且层层深入的活动及课程体系。日本的野外文化教育是在野外、学校和家庭中都可  (本文共8页) 阅读全文>>

《广东水利水电》2020年03期
广东水利水电

意识唤醒与高度自觉——新时代节水文化教育的困境及出路

国家节水行动中,强化节水文化教育是一种常规且长效的方法。在归纳节水文化教育主要方式的基础上,针对新时代节水文...  (本文共5页) 阅读全文>>

《合肥工业大学学报(社会科学版)》2020年02期
合肥工业大学学报(社会科学版)

论工程文化教育的基本内容——兼谈学习贯彻习近平关于文化育人重要讲话精神

高等教育在本质上是一种进行文化传承和创新的教育,高等工程教育与工程文化之间有着天然的内在联系,必须加强工程文化教育,充分发挥优秀工程文化的育人...  (本文共7页) 阅读全文>>

《福建茶叶》2020年07期
福建茶叶

高校展开茶文化教育的价值和方式分析

随着我国文化历史的发展,教育也在不断进行改革,高校的文化建设能够使学生提高全面发展,也能够有效的促进教育事业的进步。茶文化是我国重要的传统文化之一,因为茶起源于中国后来传遍世界,茶文化主要包括饮...  (本文共2页) 阅读全文>>

《武夷学院学报》2020年08期
武夷学院学报

语言活力视角下的闽北地区方言文化教育

在语言活力这一概念及相关评估体系的基础上,以闽北地区方言文化教育为例,讨论方言...  (本文共6页) 阅读全文>>

《厦门广播电视大学学报》2020年04期
厦门广播电视大学学报

习近平关于英雄文化教育的重要论述探析

习近平通过对中华优秀传统英雄文化的传承、对马克思主义经典作家及中国化的马克思主义英雄观的发展、对国外优秀英雄文化的借鉴和对新时代英雄文化教育需求的思考,在新时代创新提出了关于英雄文化教育的...  (本文共5页) 阅读全文>>