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语境解读

文本的存在就是语境的存在。语境是言语活动的环境以及言语活动所创造的能够引发语言滋生复义的“语义场”。解读文本就是  (本文共5页) 阅读全文>>

《研究生法学》2012年02期
研究生法学

继承与创新:斯金纳语境解读下的《君主论》

与拘泥于文本的传统研究方法不同,语境解读方法重视思想家所处时代及知识环境的特殊性,力图通过对历史情景的再现来把握思想家的真实意图。马基雅维利所处时代的特性使他创作出了以进献为目的、以讲述如何获取和保持"国家"为主要内容的《君...  (本文共8页) 阅读全文>>

《中学语文》2019年19期
中学语文

语境解读在散文解读中的运用——以解读朱自清《背影》为例

语境解读是通过对相关语境因素全部或部分的考察、分析,实现深入理解文本内容的一种方法。语境解读是散文解读的重要手段,散文解读需要正确运用语境解读。一、语境解读...  (本文共5页) 阅读全文>>

《湖南科技学院学报》2005年06期
湖南科技学院学报

语境在篇章解读中的作用及其对英语阅读教学的启示

语境是篇章赖以生成的环境,本文从语境的定义和分类入手,探讨了语境在篇章解读中的作用。...  (本文共3页) 阅读全文>>

《宜宾学院学报》2010年04期
宜宾学院学报

幽默中的语境解读

幽默的产生和理解都对语境具有不可或缺的依赖性。语言语境中语言层面的语音、语义、句法等因素,情景语境中的...  (本文共3页) 阅读全文>>

扬州大学
扬州大学

中学小说阅读教学语境化设计研究

古往今来人们把阅读当作是人类获取精神食粮的主渠道,阅读水平是衡量一个国家文化软实力的关键指标,加强阅读就是打牢一个民族的文化根基。小说这一文体在语文教科书中占据重要地位,传统的小说教学模式僵化,与当前所提倡的培养学生语文核心素养的目标不相符合。中学阅读课的教学设计质量取决于教师个体对小说阅读教学的理解与研究程度,取决于教师对教学设计研究的深度与广度。虽然一节课的教学设计并不能完成促进学生全面发展的任务,阅读教学的有效性也不是一两节课就能体现的,但是,如果教师能高度重视语文阅读课的课堂设计质量,潜心研究,只出精品,必定能收获提升课堂教学有效性的成果。本论文尝试运用语境教学理论研究小说教学设计,借助文献研究法、案例分析法等方法,探讨如何将小说阅读教学设计得具有独特性、针对性,从而有效提高小说阅读教学设计的效果。中学小说阅读教学语境化设计研究,首先需要明确的是中学小说阅读教学语境化设计研究的相关定义,了解中学小说语境化设计内涵,体会中...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>