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北京中医药大学

传承精华守正创新北京中医药大学是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学,直属教育部管理。学校为"211工程"重点建设大学并入选国家"985  (本文共3页) 阅读全文>>

北京中医药大学
北京中医药大学

生师互动与教育质量相关性研究

目的:教育质量是学生、教师和教育机构共同关注的重点,也是全社会关注的热点。本研究针对当前生师互动与教育质量影响关系研究不够深入的现状,本着深入揭示生师互动与本科教育质量关系、量化二者相关性的目的,开展针对性的研究。研究过程中,遴选了教育质量的量化指标及衡量生师互动的量化指标,开展二者之间的相关性分析,并得到其影响关系。通过对北京中医药大学教育特点开展针对性分析,提出促进该校生师互动的策略,为提升中医药类院校的教育质量提供不同角度的参考和借鉴。方法:本研究在充分调研国内外研究现状的基础上,明确相关概念,采用中国大学生学习与发展追踪研究(China College Student Survey,CCSS)问卷已有的历史调查数据为基础,以北京中医药大学本科生为研究对象,遴选衡量教育质量的相关指标,并加以合理性论证,利用2012年、2013年、2014年、2016年近4年的北京中医药大学相关调查数据开展分析,针对生师互动相关指标与教育质...  (本文共97页) 本文目录 | 阅读全文>>

北京中医药大学
北京中医药大学

中医学专业本科生学习性投入调查研究

目的:随着高等教育的大众化,教育质量引人关注。社会对高等教育质量评估的需求,催生出不同的测评工具和评价方法,学生作为高等教育的主体,从学生角度出发所进行的教育质量评价具有重要的理论意义和实践意义。中医学专业作为高等中医药院校中的重要一环,其教育质量评价对于提高高等中医药院校的教育教学有着重要作用,但目前针对中医学专业所进行的教育质量评价都存在着量表不成熟、评价不客观、缺乏可比性的一些问题。北京中医药大学于2012年开始加入大学生学习与发展追踪调查,经过连续4年追踪研究,得到了许多切实有用的信息。方法:本研究采用CCSS问卷为工具,通过构建学习性投入的概念,以北京中医药大学在校本科生为研究对象,对不同学制的中医学专业本科生教育质量进行评价,通过教育过程诊断指标和学习诊断指标找出存在的问题,比较不同学制的中医学本科生教育质量是否存在差异,并分析该差异是否符合专业办学意义,同时了解中医学专业在全国医学学科的整体水平。最后,通过上述分析...  (本文共114页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中医药管理杂志》2015年22期
中医药管理杂志

北京中医药大学首批慕课陆续上线

《中国中医药报》2015年11月6日讯:从2015年10月27日起,北京中医药大学第一批精品慕课在中国大学MOOC平台陆...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中医药管理杂志》2016年14期
中医药管理杂志

北京中医药大学圣彼得堡中医中心揭牌

《中国中医药报》2016年7月6日讯:2016年7月3日,国务院副总理刘延东在俄罗斯圣彼得堡出席并见证"北京中医药大...  (本文共1页) 阅读全文>>

《辽宁中医杂志》2015年04期
辽宁中医杂志

北京中医药大学“经方学堂”首期高级研修班招生启事

为传播张仲景学术,精研经方医学,推广经方应用经验,提高经方应用能力,北京中医药大学继续教育学院利用本校乃至北京市优秀的经方学术力量与...  (本文共1页) 阅读全文>>