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分形理论及在衡量地区教育发展状况中的应用初探

对分形理论进行了一般性介绍,并针对目前衡量地区教育发  (本文共3;页) 阅读全文>>

《松州》2017年02期
松州

职业教育存在的误区成因及破解对策

"从1989年大学毕业到职业学校任教开始,屈指算来我在职教战线已奋斗近30年了"。近30年的职教生涯,我见证了职业教育发展的曲折历程。同时,出...  (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处: 《松州》2017年02期
《上海教育科研》1997年04期
上海教育科研

上海学位教育发展状况

博士点(个)344硕士点(个)901博士生 (人)已毕业3875硕士生 ...  (本文共1页) 阅读全文>>

《世界教育信息》1994年12期
世界教育信息

1991年某些国家高等教育发展状况

...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2013年88期
考试周刊

东南亚国家外语教育发展状况及趋势

文章对东南亚中地区外语教育状况作总结,对东南亚具有代表性的菲律宾、马来西亚...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职业技术教育》2009年09期
职业技术教育

2008年各地职业教育发展状况良好

日前,中华人民共和国国家统计局与各地方统计局相继发布了2008年国民经济和社会发展统计公...  (本文共2页) 阅读全文>>