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自主学习在英语专业教学中的应用

传统的英语教学工作中,教师担当着教育主宰者的角色,一味地为学生灌输单词、语法、语义等方面的知识,学生空学了一堆理  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2014年06期
《宁夏师范学院学报》2009年05期
宁夏师范学院学报

基于项目的自主学习模式在英语专业教学中的应用

基于项目的学习(PBL)模式强调学生研究性学习能力,注重自主、合作、创造和交流活动,是适合英语专业学生进行课外自主学习的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技视界》2019年28期
科技视界

网络自主学习在英语专业听力教学中的应用

随着网络技术的发展和其在英语教学中的应用,基于网络的自主学习越来越成为教...  (本文共2页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

交际法在独立学院英语专业教学中的应用研究

根据大学英语专业本科阶段教学大纲的要求,大学英语专业培养的是具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语,在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型人才。专业英语教学非常注重培养学生实际运用英语语言的能力。在独立学院这种新兴发展起来的高等院校中的英语专业教学,具有与其它公办高校英语专业教学不同的特殊性。虽然学校的管理者与教学者们期望不断改进教学方法(如引进交际法),提高学生的英语交际能力,但出于一些实际情况,如学生英语基础普遍较差,为提高学院影响力,英语教学多以过级率为目标等,并未能很好得将交际法贯彻实施。而正因为如此,学生普遍缺乏实际运用英语语言的能力。如何才能解决当前独立院校英语专业教学中的这种矛盾呢?本文作者认为最好的解决办法是提倡并坚持交际法教学。而在提倡交际法的同时,怎样有效地将其应用于独立院校英语专业教学中,这也将是本文所讨论的另一问题。本文首先通过对交际法英语教学...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林外国语大学
吉林外国语大学

行动导向教学法在中职商务英语专业教学中的应用现状调查研究

行动导向教学理念“以行动为导向,以学生为主体,以能力为本位”,倡导学生亲身参与教学,通过行动和实践获取专业知识和职业技能,培养学生的综合职业能力,从而提高自身的综合职业能力。受主客观多种因素影响,中职学校商务英语专业学生存在英语基础薄弱,学习兴趣不高等问题。将行动导向教学法应用于中职商务英语教学,能够有效地提升学生的学习兴趣,提高教学效率,具有独特的教学优势,因此在我国的中等职业学校进行了普及与推广,并取得了一定的成效。通过一定时期的教学实践发现,虽然中职商务英语教师配合学校开展行动导向教学改革,但是在实践过程中遇到了不少问题。例如教师对于行动导向教学法理论理解不够深入、缺少足够的企业实践经验等问题,导致行动导向教学改革无法得到预期效果。因此本研究拟通过对行动导向教学法在中职商务英语专业教学中的应用现状展开调查与研究,为中职商务英语专业教学改革提供一定的参考。本研究结合国内外对于行动导向教学法研究成果,以S市S中等职业学校为例,...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

《职业》2010年20期
职业

浅议自主学习在中职英语专业阅读教学中的应用

自主学习是指外语学习者根据各自不同的要求、学习动机和学习目标,创造性地独立决定自己的...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2010年20期