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指导故事创编培养幼儿创造力研究

幼儿故事是对幼儿进行教育与知识传授的重要形式。在幼儿教学中,教师可以鼓励幼儿尝试展开故事创编活动,提高幼儿的创造力:  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2013年12期
中国信息技术教育

基于4P模型的国内外创造力研究综述

文章根据创造力的4P模型对近半个世纪以来国内外的创造力研究进行梳理...  (本文共3页) 阅读全文>>

《山西大同大学学报(社会科学版)》2020年02期
山西大同大学学报(社会科学版)

创造力研究的社会文化新视角及其启示

当前创造力的研究取向,主要关注创造力的个体认知过程、人格特征、内在发展变化规律以及影响创造力的微观环境等因素。而人类的任何创造性活动都离不开所在的社会文化环境,社会文化也...  (本文共6页) 阅读全文>>

《财会月刊》2020年18期
财会月刊

突破性创造力研究综述与展望

突破性创造力得到越来越多的学者关注。从突破性创造力的形成机制出发,对国内外有关突破性创造力前因变量的研究成果进行梳理和分析,发现相对于团队突破性...  (本文共8页) 阅读全文>>

《幼儿教育》2020年Z6期
幼儿教育

近十年我国幼儿创造力研究的热点领域及趋势展望

本研究以中国知网(CNKI)数据库为文献来源,获得我国幼儿创造力研究的相关文献857篇,运用可视化软件进行分析发现,当前幼儿创造力研究主要有美术教学、...  (本文共4页) 阅读全文>>

《南京艺术学院学报(美术与设计)》2017年04期
南京艺术学院学报(美术与设计)

设计领域创造力研究的必要性

本文将重点阐述国内外创造力研究的主要成果,通过呈现创造力研...  (本文共4页) 阅读全文>>