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注重家校合作培养农村学生良好学习习惯摭探

同一个班的学生,往往因为学习习惯不同,在学习成绩、学习能力方面有很大的差距。小学生因为年龄小  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育》2017年42期
江苏教育

《家长大讲堂》让“家校合作共建”深呼吸

新沂市教育局构建了以提供优质课程为核心的家校合作模式,通过在《家长...  (本文共4页) 阅读全文>>

《黑河教育》2017年07期
黑河教育

班主任工作之我见

班主任是学校各项教育工作的主要实施者,也是学生学习、思想、生活等方面的指导者,对整个班级的学生产生长远的影响,更影响着一所学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《宁夏教育》2017年06期
宁夏教育

加强家校合作 共同教育孩子

随着社会的不断发展,家长对孩子的期望值也越来越高...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学心理健康教育》2016年23期
中小学心理健康教育

家校合力,心心相印——浅论现代都市家校合作的有效途径

家校合作在基础教育中有着重要的地位,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》特别强调家长要"加强与学校的沟通...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏教育》2017年63期
江苏教育

在行动中提升班主任的家校合作素养

班主任的专业素养关乎一个班级的发展前景,也影响着学生的生命成长方向。我认为班主任的专业素养主要表现为处理各种关系的能力,...  (本文共1页) 阅读全文>>