基于课程目标设计教学目标的案例研究——以“指数函数及其性质(第1课时)”为例

基于课程目标设计教学目标,其意义在于落实课程目标,而落实课程目标是教学的出发点和最终归宿.对课程目标进行分解,使之具体化、可操作、可评价,才能  (本文共4页) 阅读全文>>

中学数学杂志

高中数学课程标准修订了什么——基于王尚志教授讲座视频的分析

为落实"立德树人"的任务,教育部从修订高中课程标准切入,高中数学课程标准也进行了新一轮的修订.与《普通高中数学课程标准(2003)》相比,《普通高中数学课程标准(2017)》更加突出数学课程的基础性、选择性和发展性,明确提出了数...  (本文共4页) 阅读全文>>

当代教研论丛

从课程目标到教学目标 让核心素养落地

"核心素养"是改革的导向,是教学目标设计与落实的重要依据。核心素养,又叫做"学生发展核心素养",...  (本文共1页) 阅读全文>>

新课程(下)

高中英语课程目标落实现状及实施建议

从呈现《普通高中英语课程标准》(2015年版)的课程目标入手,解读课...  (本文共1页) 阅读全文>>

考试周刊

论高考文言文命题对文言文课程目标的回应——以全国卷Ⅰ和江苏卷为例

新课程改革直指课程内容"难、繁、偏、旧",强调改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。在高中阶段语文学科之中,不明就里者就会误认为这直指文言文教学——文言词汇繁杂...  (本文共1页) 阅读全文>>

理科考试研究

例谈基于课程标准下的教学目标的设计

教学目标体现的是对落实课程标准、进行教学设计、组织教学内容、明确教学...  (本文共2页) 阅读全文>>