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认知图式在非母语阅读中的联系维度与动力机制

非母语阅读不单是读者对于文本材料的直观映射和内化的简单过程,还涉及到认知图式在阅读过程中的系统化、程序化运作方法和"数据驱动模式"及"相似优先激活模式"的动力机制。动力机制不能替代常规阅读的知  (本文共3页) 阅读全文>>

《山西青年》2017年01期
山西青年

关于中日语言中“身体词汇相关的惯用表达”的考察——以“喜”“怒”感情为中心

人们在表达"喜""怒"感情时经常使用"身体词汇相关的惯用表达",但是对于非母语的...  (本文共1页)

《英语画刊(高级版)》2017年02期
英语画刊(高级版)

在初中英语教学中有效渗透美育

培养学生正确的审美观是新时代社会对教师的新要求,同时也关系到学生的发展前途。教师在课堂教学中,要想方设法地为学生营造感知美,培养学生正确的审美观,为学生今后的发展奠定良好的基础。在初中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《高考》2017年03期
高考

继续教育中英语学科特点初探

英语学科是我国继续教育的一个重要组成部分。作为我国的非母语类语言学科,...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2017年03期
《吉林教育》2017年19期
吉林教育

“以人为本”视域下高中生英语课业减负策略

对于我国高中英语教学而言,作为非母语类语言,学生在学习的过程中难免会出现生涩、枯燥的现象。对此,在传统的高中英语教学中,教师往往采用加大课业容量的手段,向学...  (本文共1页) 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

母语与非母语的熟悉性影响词汇记忆痕迹的ERP研究

口语词汇记忆痕迹(word memory traces)是一种母语被试对母语真词比假词更为敏感的特异性效应(N??t?nen,2001;Pulvermuller et al.,2001;Pulvermüller,&Shtyrov,2006)。口语词汇记忆痕迹最早发现于非声调语言中,普遍在非声调语言中得到验证,最近在声调语言中发现,汉语作为一种声调语言,同样能够诱发母语被试的词汇记忆痕迹(Endrass,Mohr,&Pulvermuller,2004;Pettigrew et al.,2004;Shtyrov et al.,2008;Gu et al.,2012)。本研究根据声调语言可以诱发母语被试词汇记忆痕迹这一前提,通过ERP的方法和被动oddball范式,在前注意加工阶段,考察声调母语的成人被试在熟悉性不同的母语和非母语之间诱发词汇记忆痕迹的差异,以及揭示非母语词汇诱发被试词汇记忆痕迹的特点。为了避免声调变化和声学差异的干扰...  (本文共53页) 本文目录 | 阅读全文>>