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对英语教学评价的几点探索

英语课程标准(2011年版)中强调,运用形成评价方式来活化教学过程,让学生在多元化评价中正确了解学习思维过程,总结反思学习方法,有效增强他们的认知体验,提  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2013年79期
考试周刊

多元智能理论在高职英语教学评价中的应用

本文概述了多元智能理论的相关内涵。基于该理论,阐述了如何在高职英语教学评...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教师博览(科研版)》2014年08期
教师博览(科研版)

做好英语教学评价导向的措施

英语教学评价仅仅定位在考核区分英语教师的教学水平,那就大大地缩小了它的功能和价值。英语教学评价不是为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教师博览(科研版)》2014年08期
教师博览(科研版)

关于小学英语教学评价的思考

小学英语教学评价,是当前英语教学的一项重要任务。教师可以从学生学习表现、作业完成情...  (本文共1页) 阅读全文>>

《校园英语》2014年32期
校园英语

中职英语教学评价现存问题及改革对策研究

教学评价不仅对师生教与学的状况做出价值判断和量化评估,而且对课堂教学也起到直接的导向作用。目前在我国中职英语教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《校园英语》2014年27期
校园英语

初中英语教学评价中多元智能理论的应用探究

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断的活动,是教学过程中一个重要的基本...  (本文共1页) 阅读全文>>