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浅谈幼儿园早期阅读活动中的师幼互动

幼儿教育一直是我们国家关注的重点,并且随着我国经济的发展和教育事业的进步,使得当前我国政府以及个人更加注重对幼儿教育的投入。幼儿  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林教育》2018年36期
吉林教育

幼儿园区域活动中师幼互动行为研究

幼儿在活动区域活动中与伙伴和教师接触互动最为频繁,可以说教师与幼儿之间的互动模式是关系到区域活动是否能够顺利进行的一个首要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学前教育》2018年09期
学前教育

幼儿园大班区域活动中的师幼互动现状与对策

师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节,是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证,也是教师内在的教育观念、教育能力和外显的教育行为...  (本文共3页) 阅读全文>>

《早期教育(教育教学版)》2018年11期
早期教育(教育教学版)

美国幼儿园“有效互动”理念及对我国师幼互动的启示

师幼互动一直是美国幼教领域的重要议题,其教育价值和策略方法在美国已经研究了几十年。研究显示,师幼互动质量对儿童的认知发展、语言发展、社交情绪能力和将来的学业成绩等产生显著...  (本文共3页) 阅读全文>>

《青春岁月》2019年01期
青春岁月

幼儿园师幼互动中存在的问题及对策

在与幼儿进行互动或教学活动中,教师太过追求达成预期的目标,以...  (本文共1页)

《好家长》2019年45期
好家长

观察访谈 突破难题——以“新教师教学师幼互动有效性”的教研为例

随着幼儿园的发展,不断有新教师加入幼儿园的队伍中。新教师思维活跃、精力旺盛,但是教学的随机性比较强,不...  (本文共2页) 阅读全文>>