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教育科研引领学校特色发展的实践探索

教育科研是教育发展的第一生产力。教育要发展,科研要先行。教育科研的任务就是为了促进1教育的改革、  (本文共3页) 阅读全文>>

《基础教育论坛》2016年33期
基础教育论坛

学校一定要有“特色”吗

据说眼下一些中小学校长的日子颇不好过,因为没有"特色",学校在教育部门的各种评比中吃了亏,或受到批评或被质疑。个别校长甚至因无力搞出"特色"而自卑,觉得没...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宁夏教育》2017年01期
宁夏教育

城市薄弱学校发展的重要途径

城市薄弱学校要想发展、摆脱生存困境,需要通过自信重塑、文化重构、制...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育视界》2017年05期
教育视界

学校文化助推学校品质整体提升

学校文化是学校可持续发展的动力,是学校办学理念的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是不断满足师生多元化发...  (本文共4页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2017年06期
基础教育参考

用特色指引课程建设 用课程撬动特色发展

多年来,北京市中关村中学一直把特色课程建设作为落实国家课程改革精神的有效途径,走出了一条崭新的道路。即立足传统,采用解构与重构的手段,探究课程建设逻辑,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2017年17期
教书育人

学校特色建设的几点认识

中小学特色建设是学校整体发展的关键所在,是学校提高办学效益、促进教师专业发展、学生特长发展的有效途径,是实施素质教育的有效载体。因此,必须高度重视,并切实抓好这项...  (本文共2页) 阅读全文>>