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世界

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《河北师范大学学报(教育科学版)》2021年01期
河北师范大学学报(教育科学版)

世界一流大学与一流学科关系探析——基于软科2019年排行榜的分析

以软科公布的2019年世界大学学术排名与世界一流学科排名为依据,对世界一流大学拥有的世界一流学科数量以及世界一流学科在各大学和各学科领域的分布情况进行统计。统计表明:世界一流大学通常在多个学科领域拥有较多的世界一流学科;世界一流学科也大多分布在世界一流大学中。近年来...  (本文共9页) 阅读全文>>

《中国文化遗产》2020年01期
中国文化遗产

世界遗产宣教:发展历程、现状及方向浅析——兼论文旅融合大背景下的世界文化遗产宣教工作

自1994年联合国教科文组织世界遗产中心正式发起旨在鼓励公众参与世界遗产保护和发展的世界遗产教育计划以来,中国的世界遗产宣教工作在世界遗产管理机构及教育界的推动下得到了一定程度的发...  (本文共6页) 阅读全文>>

《社会科学动态》2020年08期
社会科学动态

新世纪以来我国马克思主义世界历史理论研究述评

进入新世纪以来,学术界对马克思主义世界历史理论研究愈益重视,主要在以下五个方面重点展开:世界历史理论基本概念及相关性研究、世界历史理论在马克思主义理论体系中的重要地位及其影响、世界历史理论与全球化关系的相关研究、世界历史理论与中国当代社会发展的相关研究、马克思主义世界历史理论相关文本研究,都取得了较大进展和较多成果,对于深化马克思主义世界历史理论研究打下了厚实的学术理...  (本文共11页) 阅读全文>>

《南京大学学报(哲学·人文科学·社会科学)》2020年05期
南京大学学报(哲学·人文科学·社会科学)

走向新世界:数字人文视野下中国近代“世界”概念的形成与演变

从数字人文"巨观"视野与"数据驱动"角度出发,审视中国近代"世界"概念的形成与发展轨迹,通过演绎量化与确认命题,运用时间序列方法,发现中国近代"世界"概念的三大核心"共现"概念依序分别是"文明""主义""革命"。研究发现,"世界"概念在1899年后开始涌现,原来作为"中国"概念核心内涵的天下观逐步瓦解,转换成了万国世界观,"中国"概念内涵从"天下中心之国"转向"国名"之意。1898年后"文明"与"世界"概念以稳定比例共现,代表的是"世界"概念的"文明化"趋势,晚清知识人接受...  (本文共19页) 阅读全文>>

《国际政治研究》2018年06期
国际政治研究

民族化世界主义:理论、现实与未来

作为世界主义的类型之一,民族化世界主义是一种兼顾民族主义特殊性和差异性的包容性世界主义。在世界主义研究谱系中,它从属于弱式世界主义、现实世界主义、反思世界主义的范畴。从理论逻辑看,民族化世界主义兼顾普遍性与特殊性...  (本文共20页) 阅读全文>>