分享到:

浙江新高考地理加试题的情境创设特点与教学导向

试题情境是试题考查目标实现的重要载体,是试题命制者表达命题意图的重要途径和方法,同时也是解题者获取信息和解决问题的关键桥梁。本文主要根据浙江省自实施新高考方案  (本文共4页) 阅读全文>>

《职业》2020年27期
职业

基于职业实用导向的商品学课程教学情境创设探讨

本文探讨了商品学教学情境创设需要考虑的多种...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2020年27期
《中学政治教学参考》2021年01期
中学政治教学参考

探源情境学习理论 提升情境创设能力

新课改理念下,情境贯穿教、学、评全过程,教师的情境创设能力成为必备的教学基本能力。教师在情境教学过程中面临诸多问题和困难,提升其情境...  (本文共3页) 阅读全文>>

《物理教学》2017年02期
物理教学

物理概念教学中各环节的情境创设

物理概念是物理学中最重要的基石,学习物理概念的过程是物理教学的关键,物理概念课的教学包括"引入、形成、深化和应用"等基本环节。学习是一个以体验为基础的持续的过程,因此在物理...  (本文共3页) 阅读全文>>

《小学科学(教师版)》2019年02期
小学科学(教师版)

计算教学中“情境创设”的误区和对策

目前在计算教学中的情境创设已然成为计算教学的关注点。然而在日常计算教学中,有的教师片面追求情境创设,简单、盲目地创设教学情境,导致情境教学陷入了片面化...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中华少年》2019年07期
中华少年

小学数学有效问题课堂情境创设的实践

有效问题情境创设是一种促使学生能动选择且全员参与的学习过程,在过程中,能引导、激励并促成学习主体自觉、自主地进行数学认知的...  (本文共1页) 阅读全文>>