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西方人文思想对于现代高科技的催生——兼谈西方社会文化特点

两千多年来 ,西方社会崇尚理性、正视人类、以人为本等长处促使科学技术有了深厚的积累 ,并由此催生出现代高科技的硕果。  (本文共6页) 阅读全文>>

《明日风尚》2017年01期
明日风尚

人文思想与韩国传统室内环境艺术

本文对韩国的人文思想与其室内环境特点进行了多角度的解读,在其人文思想与韩国传统室内环境结合方面做了多...  (本文共1页)

《校园英语》2017年11期
校园英语

初中英语教学呼唤加强人文性教育

《初中英语课程标准》中明确指出:在义务教育阶段,对英语语言的学习需要帮助学生加强人文性和工具性的教育。这充分说明,学习英语不仅可以掌握一门工具性的语言,同时学习英语...  (本文共1页) 阅读全文>>

《明日风尚》2017年16期
明日风尚

在大学学生教育中人文思想的作用

当代大学教育是为了帮助学生进行自我性格的塑造,让学生能够更好地去认识自我,培养学生独立思考的习惯,增强学生自己动手解决实际...  (本文共1页)

《考试周刊》2017年69期
考试周刊

牢记育人使命 让语文课堂充满人文情怀

语文学科的人文性是不言而喻的。作为初中语文教师应该牢记自己职业使命,充分...  (本文共1页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

《老子》之“朴”研究

《老子》研究文献卷帙浩繁,相较于其他重要范畴,“朴”字的研究尚不充分,且多是其美学意义的阐释而疏之于哲学内涵的辨析,内涵的隐晦必定导致外延的混乱。有鉴于此,本文试图从版本文字、注本、内涵三个方面对《老子》中“朴”展开系统梳理和研究,并在此基础上论述了“朴”的泯灭和践履路径,最后阐发了“朴”的人文内涵。第一章结合《老子》六个重要版本和刘笑敢“版本歧变”和“文本趋同”理论对《老子》“朴”进行版本学分析,发现“朴”字自从简本就有,出现次数也在大幅增加,从客观上证明了《老子》中“朴”义重要性。接着对《老子》“朴”进行文字学辨析,证明了“朴”字的原始训诂应与“罪义”相关,但是老子并没有沿用这一原始训诂,而是赋予“朴”字新的内涵:名词性“朴”训为:本质、本性;未经加工成器的木材,根,道;形容词性“朴”训为:质朴的、朴实的、敦厚的。第二章梳理研究《老子》注本中“朴”注并将其分成三类:哲学-宇宙类、政治-伦理道德类和人之性命-人性类。“朴”的哲...  (本文共128页) 本文目录 | 阅读全文>>