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家庭教育七个“不要”

一、不要做不良示范家庭教育的特点是潜移默化,言传身教。孩子的可塑性大,模仿性强,父母的一言一行、一举一动实际上都是在以身示  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖南教育》2003年24期
湖南教育

中国家庭教育的问题与对策

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山东教育》2003年09期
山东教育

俄罗斯的家庭教育

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养.并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山东教育》2003年15期
山东教育

家庭教育要注重孩子与同伴的交往

(一)接纳孩子的同伴,鼓励孩子与同伴交往1.接纳孩子的同伴是鼓励孩子与同伴交往、进行友爱的同伴教育的第一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河南教育》2003年06期
河南教育

走出家庭教育的误区

对孩子的成长来说,家庭教育是一个重要的环节。家庭教育成功与否,直接影响着孩子的前途。长久以来的传统观念给...  (本文共1页) 阅读全文>>

《家教博览》2003年10期
家教博览

刊大,使我真正全面系统地学到了家庭教育知识

通过学习,使我进一步地提高了对家庭教育重要性的认识,提高了家庭教育的理论水平和实践能力,真是收获不小,受益匪浅。虽然...  (本文共1页) 阅读全文>>