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关联论对专业英语口语课堂教学的启示

与基础英语口语的课堂教学相比,专业英语口语课堂教学有其自身的特点,课  (本文共4页) 阅读全文>>

《福建茶叶》2019年10期
福建茶叶

支架式教学理论指导下的英语口语课堂模式

以"学生为主体"的支架式教学是基于建构主义学习理论提出的重要教学方法。本文以英语...  (本文共1页) 阅读全文>>

《英语广场》2020年10期
英语广场

英语演讲教学实训模式与大学英语口语课堂的融合探析

随着经济的不断发展,社会对人才素质的要求越来越高。在大学英语口语课堂上,教师可以积极融入英语演讲教学,在保证英语课堂教学质量的基础...  (本文共3页) 阅读全文>>

《英语教师》2020年06期
英语教师

游戏教学法在小学英语口语课堂中的运用研究

概述将游戏教学法应用于小学英语口语课堂的理论基础。从教师、学生和资源三个方面分析将游戏教学法应用于小学英语...  (本文共3页) 阅读全文>>

《英语教师》2020年12期
英语教师

提高小学英语口语课堂话轮转换效率的初步探讨

根据话轮转换的基本理论,分析小学英语口语课堂话轮转换的现状。从教师不断提升自身的专...  (本文共4页) 阅读全文>>

《校园英语》2019年24期
校园英语

依托情境 思维导学 助力语言学习——以中职英语口语课堂教学实践为例

中职英语学科作为中职教育的重要组成部分,其课堂教学仍然存在一些问题,特别是英语口语课堂教学更是中职教育的薄弱环节...  (本文共2页) 阅读全文>>