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以虚当实 妙哉留白——刍议小学语文课堂教学的留白艺术

语文教师所留之"白",丰富学生的内心情感,给予学生不一样的课堂体验,让学生在阅读中思考,在思考  (本文共2页) 阅读全文>>

《科普童话》2020年26期
科普童话

以虚当实 妙哉留白——刍议小学语文课堂教学的留白艺术

留白本是中国绘画的一种表达方式,将留白应用在小学语文的教学中,能够增加课堂的灵动性,有助于引导学生思维发展,使小学语文教学更加丰富多彩,保证学生自由发挥,进一步挖掘其心理...  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2016年20期
甘肃教育

以虚当实 妙哉留白——刍议小学语文课堂教学的留白艺术

留白是中国传统绘画的一种独特的视觉语言,以虚当实,意尽形全,而小学语文课堂上的留白艺术则与其有"异曲同工之妙"。课堂上恰当的留白,就好似冗长...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数字通信世界》2020年11期
数字通信世界

玩转互联网让小学语文课堂高效起来

互联网科技的高速发展,促进了我国教育事业的繁荣发展。作为小学阶段的重点学科,语文这门科目也应不断创新。要借着互联网科技发展的这股东风,积极培养学生的兴趣...  (本文共2页) 阅读全文>>

《牡丹江教育学院学报》2020年11期
牡丹江教育学院学报

小学语文课堂导入存在问题分析与策略

课堂导入是一节课必要的、不可缺少的组成部分。一个有效的课堂导入可以吸引学生的注意力,激发学生学习...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建教育学院学报》2020年12期
福建教育学院学报

预设小学语文课堂 促进有效生成

寻求高品质的课堂教学,需确立以预先设计和动态生成的辩证统一为理念。教师是调和"预设"与"生成"的最佳因子,文章从精心设计教学方案是促进课堂...  (本文共3页) 阅读全文>>

《文学教育(下)》2021年02期
文学教育(下)

群文阅读在小学语文课堂中的运用

随着时代的不断发展,在现在的学校课程教学工作中,教师在给学生推进相应教学活动的时候,不仅要让学生掌握基本的知识内容,而且还需要从内容角度入手,通过不断分析学生的实际学习情况,从而具体的知识结构网络。在这样的要求下...  (本文共2页) 阅读全文>>