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浅议设计中的非语言思维

人类是万物之灵,她统治和主宰着整个地球,而这一切皆由于人类具有认识世界和改造世界的能力,即思维能力。人类  (本文共2页) 阅读全文>>

《陇东学院学报(社会科学版)》2004年04期
陇东学院学报(社会科学版)

英汉语言思维差异与翻译

本文旨在讨论英美民族与汉昂族的思维模式之差异极其对英汉两种语言互译...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新闻研究导刊》2020年01期
新闻研究导刊

网络媒体语言对青少年语言思维培养的影响

青少年是受网络媒体语言影响较大的群体,占到全国总人口的1/10。教育的主要目的是培养人的思维,特别是青少年语言思维教育。青少年语言思维的培养一直以来受到国内语言...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学教师培训》2020年02期
中小学教师培训

儿童哲学视域下的语言思维角度

"立德树人""全面发展的人"离不开儿童哲学教育。针对小学生缺乏主体意识与主体素养,教学体系缺乏儿童哲学教育,在学科教...  (本文共4页) 阅读全文>>

《当代家庭教育》2020年04期
当代家庭教育

如何培养幼儿的语言思维能力

在幼儿园教育当中,培养幼儿语言思维能力是一个重要的教育内容。通过有效地培养幼...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国农村教育》2019年03期
中国农村教育

数学的语言思维在学生知识的应用研究

现如今在学校的学生无时无刻不再思考自己所处的世界而且好奇自己在家庭及社会、学校的位置。中学生善于思考和创造,且拥有永不满足的好奇心。此外,学生依赖于自己勤奋努力去改...  (本文共1页) 阅读全文>>