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活跃课堂气氛 提高学习兴趣——谈谈电大普通班的体育课教学

在愉快和兴趣盎然状态下学习与在沮丧厌恶的状态下学习,效果是完全不同的。兴趣促成动机,动机支配需要  (本文共2页) 阅读全文>>

《黄山学院学报》2003年02期
黄山学院学报

浅谈体育教师能力对课堂气氛的影响

课堂气氛是指在进行各种教学活动中,一定的环境将给人某种强烈感觉的精神表现。它反映了集体的精神面貌,影响集体的活动效率。研究证实,在体育教学活动中,当学生处于轻松、自如、宽心、愉快的课堂气氛时,其智力活动增强,精力旺盛,思维敏捷,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教学与管理》2003年04期
教学与管理

如何营造良好的课堂气氛

课堂气氛,又称班级社会气氛,课堂心理气氛,它是一种社会心理气氛,指在课堂教学情境中,各种成员的共同情绪...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国职业技术教育》2003年07期
中国职业技术教育

创设良好的课堂气氛 激发学生学习积极性

课堂气氛也称之为课堂心理气氛。它是一种观念形态,又是一种给人以实感的教学环境。教师通过行之有效的调节方式和艺术手法,可以引导学生沉浸在...  (本文共1页) 阅读全文>>

《辽宁教育》2014年19期
辽宁教育

如何营造和保持良好的语文课堂气氛

课堂气氛直接关系到教师的教学效果和学生学习的效率,是授课质量的重要一环。在教学中,课堂气氛是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文世界(教师之窗)》2020年12期
语文世界(教师之窗)

小学语文教学优化课堂气氛研究

在传统的小学教学课堂中,教师处于主导地位,而学生处于从属地位,这使得学生只能被动接受知识,课堂缺乏趣味性,容易让学生产生厌学心理,不利于提高学生学习语文的积极性...  (本文共2页) 阅读全文>>