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基于现代教育技术的英语口语教学

本文在分析传统英语口语教学存在问题的基础上 ,分析了现代教育技术下英  (本文共4页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2017年23期
英语画刊(高级版)

论现代教育技术背景下优化小学英语口语教学

口语作为小学英语教学中的重要组成部分,其教学成效直接关系到学生的整体学习状况。作为小学英语教师,首先应该重视对英语口语的教学,以强化学生的口语交际能力;其次应该积极创...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国现代教育装备》2011年05期
中国现代教育装备

现代教育技术在高职英语口语教学中的应用

现代教育技术的进一步发展推动了高职英语口语教学的改革,同时也给高职英语口语教学带来了...  (本文共3页) 阅读全文>>

云南大学
云南大学

Seminar及Tutorial范式下基于移动学习的中学英语口语教学设计

如今,信息技术融入教学的呼声愈加强烈,英语口语也在教育国际化的大潮中愈发重要。如何将信息技术融入英语口语教学也成为了时下教育的热题和难题,针对英语口语移动教学的相关研究虽然被多次提出,但大多集中在软件开发,很少涉及教学设计,本文将围绕英语口语的移动教学设计展开实践。首先是问题分析,通过文献阅读和问卷调查的方式对研究课题进行分析。基于前期问卷调查,本研究试图从开发独立的应用APP出发设计教学,有针对性地解决移动英语口语教学过程中的诸多不足。其次,根据问题分析结果寻找解决思路,将前期调研结果逐步具体化。基于前期问卷调查,反映出英语口语教学缺乏重视度,且英语口语的移动学习过程中应用不当、缺乏监管、评价缺失等问题导致其发展受阻。先构想出相关UE界面展示图,并通过Dreamweaver进行原型开发。将前期形成的具体模型编入教学设计,并付诸于教学实践。将Seminar范式与Tutorial范式有机结合运用于教学设计,从课前、课中、课后整个教...  (本文共80页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中小学教师培训》2004年06期
中小学教师培训

把握“口语交际”课程目标精神 提高口语交际的教学效率

从2000年修订版语文大纲开始,以往大纲中的“听话、说话”的内容统一称之为“口语交际”。将“听话、说话...  (本文共5页) 阅读全文>>

《理论与创作》2004年01期
理论与创作

口语写作的内在悖论

曹丙燕在《诗刊》2003年12期《口语写作的内在悖谬》一文中认为新生代诗人提出“清除隐喻的垃圾”,“回到隐...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育发展研究》2004年01期
教育发展研究

小学生口语教学研究

前言新的《语文课程标准》[1]要求将语文教学中的“听话、说话”改为以培养听说能力为核心,包括交往能力在内...  (本文共3页) 阅读全文>>