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美国高校创业教育与专业教育整合实践体系及其启示

解决高校创业教育与专业教育相互分离的问题是高校创业教育深化发展的关键。美国高校创业教育与专业教育整合实践体系涵盖包容多元的培养理念与目标,松散联合型、渗透嵌入型、交叉整  (本文共7页) 阅读全文>>

《对外经贸》2020年12期
对外经贸

农林高校创业教育认知与创业意愿差异性分析

高校创业教育对于提高大学生创业认知与创业意愿、促进创业与就业具有重要作用。以农林大学在校大学生为研究对象,通过对不同性别、年级与专业的本科生展开随机问卷调查发现,不同统计学特征下大学生的创业教育认知与创业意愿存...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国高校科技》2020年12期
中国高校科技

美国高校创业教育中民间性中介组织的功能与启示

民间性中介组织对美国高校创业教育发展起着重要的多样化支持作用,主要体现在:提供创业资金,为高校创业教育捐赠教席,支持设置创业竞赛等;提供创业师资服务,培育校内创业教育师资和...  (本文共5页) 阅读全文>>

《高等工程教育研究》2021年01期
高等工程教育研究

论我国高校创业教育高质量发展的十大关系

高质量创业教育是实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。我国高校创业教育20多年来取得了显著成就。新时代高质量、可持续发展成为创业教育的主题。未来...  (本文共7页) 阅读全文>>

《荆楚学刊》2020年04期
荆楚学刊

地方高校创业教育质量综合评价体系构建及实证研究

近年来,地方高校越来越重视"双创"教育,创业教育质量已成为评价地方高校人才培养质量的重要指标。文章立足地方高校办学特色,借鉴现有相关研究成果,按照地方经济高质量发展对"双创"人才的需求,运用AHP分析法对各指标进行权重赋值,从教师队伍建设、师...  (本文共7页) 阅读全文>>

《黑龙江工业学院学报(综合版)》2020年10期
黑龙江工业学院学报(综合版)

人工智能赋能高校创业教育:技术逻辑、风险挑战与行动策略

依托以人工智能为代表的信息技术推动高校创业教育的双师课堂建设,是破解目前我国创业教育浅层化困境的有效途径,然而由于一系列主客观制约因素的存在,高校创业双师课堂的构建仍会面临...  (本文共9页) 阅读全文>>