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减法思维在营销实践中的运用

成功的营销不在于手段有多少,而在于做准、做精、做细。加法和减法是辩证存在的。生活和工作中有时要做加法,有时要做减法,有时候则需要先做加法再做减法。其实,做加法还是做减法并无定式,但  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺术评鉴》2016年08期
艺术评鉴

减法美学在室内设计中运用探究

随着经济收入的提升,社会大众对于室内设计的重视度日益提升而且简约主义...  (本文共3页) 阅读全文>>

《艺术科技》2017年02期
艺术科技

浅谈包装设计上的“减法”艺术

好的包装设计要不断做"减法",而好的构思要不断做"加法"。包装设计从简单到复杂再到精简,设计师把包装...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江教育(教育与教学)》2021年02期
黑龙江教育(教育与教学)

“加、减法的意义和各部分间的关系”教学设计与反思

教学内容:人教版数学四年级下册第一单元。教学目标:1.在原有认知的基础上,知道什么是加法?什么是...  (本文共2页) 阅读全文>>

《企业观察家》2020年06期
企业观察家

经销商要做四大减法

做"减法"的实质是为了集中资源,把有限的资源集中在能产出效果的工作中去,同时,最大限度上消除浪费。面对凶猛的病毒和汹涌的疫情,面对不确定也无法确定的市场...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国特殊教育》2020年10期
中国特殊教育

数学学习困难学生解决减法问题的策略选择研究

采用有/无选择法,考察了五年级数学学习困难学生在减法问题解决中的策略选择特点及问题难度的影响。结果发现:(1)数困生在解决减法问题时更多选择借位策略,普通学生更多选择分解策略;(2)数困生解决减法问题的策略执行弱于普通学生,相比于普通组,数...  (本文共7页) 阅读全文>>