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对高等师范美术教育的思考

本文通过对我国现行的两种高等美术教育体系进行比较分析 ,认为高等师范美术教育与美术学院的美术教育在本质上是一致  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国高教研究》2007年02期
中国高教研究

浅析素质教育背景下师范美术教育的改革——新《美术课程标准》实施对高等师范美术教育提出的思考

随着科学技术迅猛发展,国际间竞争加剧,高素质人才培养已成为竞争获胜的最重要因素。面对基础教育全面推行“全日制义务教育美术课程标准”的新形势,作为培养...  (本文共2页) 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

高等师范美术教育现状研究与对策分析

纵观高等师范美术教育发展的历史,高等师范美术教育顺应不同历史时期对其提出的不同要求扮演了不同的时代角色。当前,在国家大力推进素质教育的背景下,在中小学艺术课程标准全面实施的历史时期,高等师范美术教育的不适应性越发突现,改革势在必行。本文由此展开对高等师范美术教育的现状研究与对策分析。通过对高等师范美术教育的历史传承,美术教育理论的发展概况,对影响中国当前师范美术教育改革思路的若干因素的分析和对当前高等师范美术教育现状研究与对策分析这四个部分的研究,对中国高等师范美术教育的发展历程和当前状况进行了梳理,同时对存在的问题进行了相应的对策分析,指出必须明确对高等师范美术教育的师范性的认识,在美术师范教育领域内加强人文素质教育,强化高等师范美术教育与中小学美术教育的联系,积极应对时代发展对高等师范美术教育提出的新要求,弘扬民族文化,提高教师综合素质,强化对学生健康的审美情趣的培养。希望借此文为探索中国高等师范美术教育改革的思路与方向尽微...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

发展与变革

中国高等师范美术教育伴随着中国近代文明的开端而产生,至今已在中国存在了近一个世纪。它在培养美术教育工作者的过程当中积淀了丰厚的学科内涵,同时也在自身体内萌发了变革的种子,这种变革的内在动因是社会对人力资源需求的变化,这一变化过程构成了中国高等师范美术教育丰富而绚烂的历史图景,本文首先对这一历史图景进行了梳理和再认。在当前历史条件下,基础教育的改革给教育工作者提出了新的课题和挑战,使高等师范美术教育这一培养未来合格的美术教师的教育形态面临着新的变革机遇。它能否顺利地完成适应普通美术教育变革的历史性蜕变,主要取决于对它研究的深入程度和合理的研究角度。本文站在中国高等师范美术教育自身发展的客观背景前,立足于普通美术教育对教师能力的需求,重新审视了高等师范美术教育的价值,并以此对当前中国高等师范美术教育的变革提出了建议。  (本文共96页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

中国百年高等师范美术教育思想发展研究

中国的二十世纪是学校美术教育思想在嬗变中不断成长的一个世纪,高等师范美术教育作为社会文化系统的一部分,与其他学科一样,肩负着传承与创新的两种使命,高等师范美术教育思想的不断变化是社会经济不断发展、教育形式不断变革中与诸多因素合力的结果。因此,本文以时代的政治、教育发展变化为背景,以一百年来高等师范美术教育的发展变革为经,以高等师范美术教育思想为纬,从文化、社会以及课程设置的角度,多层次的审视高等师范美术教育思想的发展历程。百年来中国社会政治、经济的不断转型,社会制度的深刻变革、中西文化观念的碰撞,促使高等师范美术教育从理论到实践的不断探索,决定了这段时期高等师范美术教育思想的丰富性和多样性。本文将用六部分来进行梳理与分析:1、清末民初是中国现代教育史的开端,在“中学为体、西学为用”教育思想的指导下,欧洲和日本的美术教育通过实业教育逐渐为中国社会所接受,中国高等师范美术教育以儒家思想为基石,采用了西方的教育形式、方法,仿照日本的高...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

广西高等师范美术教育课程探究

在科学、经济、文化高速发展的21世纪,我国高等师范美术教育正处在一个面对机遇和挑战的关键时期。科学技术与人文文化的相互渗透,社会的日趋信息化,我国社会主义现代化经济体制的根本性转变,世界各民族文化的碰撞、融合……在这样的社会环境下,高师美术教育应该如何定位,才能更好的适应社会的发展,满足社会对人才的需求,并找到适应自身发展的道路,成了我国高等师范院校美术教育专业急需解决的重要课题。高师美术教育是基础教育的母机,它有着专业美术院校无法代替的社会功能和地位。如何跟上时代前进的脚步,适应社会发展的需求,为基础教育输送合格的美术教育人才,是高师美术教育的立足之本。长期以来,从国家到学校到各专家学者,都在积极探索高师美术教育的发展之路,本文欲在课程论理论研究的基础上,结合实地调查的方式,研究高等师范美术教育的现状和发展趋势,试图对高等师范美术教育做出较科学客观的认识,对现行的高师美术教育体系不足之处进行完善。本文以广西师范大学为基点,分三...  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>