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现代汉语“立体化”课程体系建设的新构想

1主要活动2主要收获2004年11月25日~12月24日,我受香港理工大学中文及双语学系和汉语教学中心的邀请  (本文共2页) 阅读全文>>

《青年教师》2011年01期
青年教师

课堂上的那些“疑问句”

近来,听了一些老师的公开课,不经意间,我注意到一点:老...  (本文共1页) 阅读全文>>

《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2005年Z1期
徐特立研究(长沙师范专科学校学报)

“和而不同”疏证

"和而不同"语出《论语·子路》。按照许慎和段玉裁的说法,口相应曰"和",音乐和谐曰 "龢","龢"又常为"和"所代替。"同"字的"合会"义古代指在层层覆压之下而非自愿。"和",表...  (本文共3页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年32期
文教资料

五年一贯制高职“现代汉语”教学困境与对策——以嵩山少林武术职业学院为例

本文结合五年一贯制高职"现代汉语"教学实践,在分析学生基础和课堂现状的基础上,提出解决五年一贯制"现代汉语"教学困境的对策:选用适合的教材是学好现代汉语的基础,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏科技大学学报(社会科学版)》2020年01期
江苏科技大学学报(社会科学版)

论近代翻译对现代汉语身份的塑造

现代汉语身份的确立离不开近代翻译对其语言身份的塑造,这与近代翻译活动和西方文化输入密切相关。采用描写性研究法,梳理近代翻译的四个阶段,从身份之再塑和身份之再造两方面,运...  (本文共6页) 阅读全文>>

《汉字文化》2020年07期
汉字文化

浅析现代汉语语素特征的表现及应用

作为最小的音义结合体,语素也是最小一级的语言单位。现代汉语语素在历经古代汉语的演化之后,延续了其单音...  (本文共3页) 阅读全文>>