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2010年7月24日棉兰老岛附近海域发生7.1级地震

中国地震台网中心和美国地质调查局(USGS)公布的该地震的参数如下:1中国地震台网中心发震时间:北京时间2010年7月24日7时1  (本文共1页) 阅读全文>>

《进出口经理人》2017年12期
进出口经理人

棉兰老岛:杜特尔特的故乡不平静

菲律宾第二大岛的商机与苦恼此特去经年,荣归夸梓里。在菲律宾南部,棉兰老岛占据菲律宾境内39%的面积,是该国...  (本文共2页) 阅读全文>>

《东南亚南亚信息》2000年04期
东南亚南亚信息

菲律宾将加快修建棉兰老岛铁路

菲律宾交通和运输部长日前表示 ,菲律宾政府将加快修建棉兰地区2500公里长的铁路。棉兰老岛是菲律宾南部的主...  (本文共1页) 阅读全文>>

《东南亚》1988年Z1期
东南亚

东南亚的丰富资源

1.r泰国的大象..印度尼西亚的鹿群▲柬埔寨的森...  (本文共1页) 阅读全文>>

《世界热带农业信息》2016年05期
世界热带农业信息

菲律宾达沃香蕉种植户获得棉兰老岛注册商标

棉兰老岛集体商标将在6月正式启用,该消息传出引发广大的香蕉产业者、欧盟(EU)注资贸易相关技术援助项目3官员和...  (本文共1页) 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

菲律宾棉兰老岛地区华语教育现状调查研究

在“汉语热”的发展热潮下,菲律宾的华语教育事业得到了长足发展,但在不同的地域中其发展状况并不是相同的。如菲律宾北部,以其首都马尼拉为中心,华校开设较多,学生的华语水平也较高,而在南部地区,华校则主要集中在较大城市,且数量较少,学生的华语基础也较薄弱。本文结合笔者在菲律宾南古岛嘉南学校的实地教学经验,通过问卷调查,采集了大量的有效可靠的数据。在对数据进行分析的基础上,以棉兰老岛地区桑托斯将军市南古岛嘉南学校为重点,对菲律宾棉兰老岛地区的华语教学现状,作了翔实的描述。在此基础上分析菲律宾棉兰老岛地区华语教育在“教学机制、教学对象、师资、教材、教学方法”等方面存在的具体问题。并通过对其的分析,为相关决策部门提供决策依据,为提高派出教师的素养、改进教学效果等方面提出有益的建议。本文分为八个部分进行论述。第一部分阐述论文的选题意义、相关研究的内容。第二部分对菲律宾华语教育的基本情况作简短说明。第三部分对菲律宾华语教育的教学机制进行分析,指...  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>