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解析高中语文古典散文教学策略

古典散文是我国古典文化的精髓,古典散文教育是高中文言文教学中的重要内容,在高中文言文教学中占有很大的比例和重要的位置。随着新课程的不断深入,要求在高中文言文教学的过程中,学生能够对文  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2017年24期
《课外语文》2017年10期
课外语文

古典散文教学与中学生人文素养的培养

语文学科的一个重要教学目标就是在教学活动中培养学生的人文素养,在语文教学中占据着重要地位的古典散文作品又...  (本文共2页) 阅读全文>>

《长江学术》2006年01期
长江学术

略说韩国古典散文与中国古典散文之联系

韩国古典散文完全以汉文为正宗,体式也多借鉴中国古典散文。略加比较,韩国古典散文与中国古典散文相似处有四,即一、文章体裁基本相似;二、...  (本文共5页) 阅读全文>>

《海南师范学院学报(社会科学版)》2005年01期
海南师范学院学报(社会科学版)

从古典散文说起

这是一个非常个人化的选本,它反映的是我阅读的经验,反映了我的童年、少年与青年时代,反映了我的偏爱,甚至也反映了我阅读上的诸种偶然:先入为主,读时的心情正佳...  (本文共3页) 阅读全文>>

《文学遗产》1997年01期
文学遗产

全国首届古典散文学术研讨会在京举行

1996年9月23日至25日,由首都师范大学中文系及语言文学研究所主办的全国首届古典散文学术研讨会在京举...  (本文共1页) 阅读全文>>

信阳师范学院
信阳师范学院

关键词教学法在高中古典散文教学中的运用

高中古典散文是我国优秀传统文化的重要载体,学好古典散文是学好语文的一个基础。当前高中古典散文教学中存在的最大问题就在于教师教学方法的不当,教学方法不当不仅导致学生对课堂上所学不能学以致用,而且造成了学生与古典散文之间的隔膜。近年来,教育工作者不断尝试不同的教学方法,但始终无法解决当前高中古典散文教学中“知情分离”“学生知识运用能力丧失”的困境。笔者通过分析教学现状,结合自身的教学实践,发现关键词教学法可以有效改善当前高中古典散文教学中存在的问题。关键词教学法是一种以学生为中心的教学方法,力求通过选取课文中提纲挈领的词语帮助学生构建知识网络,最大限度地调动学生学习古典散文的积极性,培养学生运用知识的能力,做到“知情合一”。本文共分为三部分:绪论,正文和结语。正文又分四个章节进行论述,各个部分的主要内容如下:绪论部分阐述了对关键词教学法和高中古典散文的概念界定,论述了选题的研究现状和方法,因为研究的成果主要在国内,所以重点总结的是国...  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>