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素材十一 湘西风光惹人怜

素材展示沈从文,苗族湖南凤凰县人,14岁时,他投身行伍,浪迹湘川黔边境地区,1924年开始文学创作,一生共出版了《石子船》《从文  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2017年Z1期
《安徽文学(下半月)》2017年06期
安徽文学(下半月)

路遥中长篇小说中拟声词的修辞作用

拟声词是摹拟人或自然界声音的词,在社会交际中有重要的作用。本文以路遥的中长篇...  (本文共2页) 阅读全文>>

《社会科学》1940年60期
社会科学

佳作如林大作匮乏──1992—1993年上海中长篇小说巡礼

佳作如林大作匮乏──1992—1993年上海中长篇小说巡礼邱明正最近,我连续读了1992—1993年在...  (本文共5页) 阅读全文>>

《出版工作》1984年05期
出版工作

中长篇小说题材的变化和开拓

近年来,我国文坛上呈现出一派生机勃勃的景象。中篇小说的崛起,长篇小说的勃兴,反映了文学创作正向更广阔的领域开拓。根据今年...  (本文共4页) 阅读全文>>

天水师范学院
天水师范学院

高中长篇小说“整本书阅读”教学现状调查及策略探究

2017年版新课标颁布以来,“整本书阅读”便成为阅读教学的焦点,但就目前来说,还处于探索阶段。本文以甘肃省秦安县四所普通高中为调查对象,结果显示学生虽然对小说这一体裁感兴趣,但对长篇小说存在淡漠的现象,即使有学生读完了一整部长篇小说,对其理解也处于浅显的状态。另一方面,教师忽略了长篇小说“整本书阅读”的教学指导,大部分教师只是关注对教材中长篇小说节选文的教学,忽略了长篇小说“整本书阅读”的具体教学策略。这些都与2017年版新课标将“整本书阅读与研讨”作为学习任务群1的相关理念不相符合。为了更好践行新课标的要求,教师指导学生学会高效阅读整部长篇小说,并构建长篇小说“整本书阅读”的策略,就成为了问题所在。关于整本书阅读的思想虽由来已久,很多语文教育界的名家及一线教师也都在积极探索,为我们留下了宝贵的实践经验。但如何指导学生进行“整本书阅读”,却并没有得到实质性的解决。针对上述问题,依据整本书阅读教学的特点,结合所调查的结果,本文力图...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

河南大学
河南大学

“70后”作家路内中长篇小说研究

“70后”作家在当代文坛中曾长期处于失语的尴尬地位,虽然为冲出重围进行了努力尝试,但较之“60后”作家、“80后”作家来说,所受到的关注力度仍旧不够,这个现象值得让人深思。在这个“中生代”的作家群体中,路内是让人格外惊喜的一位。他近年来的创作速度快、质量高,显示出不容忽视的势头。本文以“70后”作家路内的六部中长篇小说《少年巴比伦》、《追随她的旅程》、《天使坠落在哪里》、《云中人》、《花街往事》和《慈悲》的单行版为研究对象,通过社会历史、文本细读和比较等方法,对路内及其小说进行定位与剖析,以期为“70后”作家、作家优秀代表之一路内的关注与研究提供些许材料。论文共分为绪论、正文、结语三个部分:绪论部分分为两个小节,分别是研究材料与研究综述、研究意义与创新之处。正文部分分为四章。第一章主要缕析“70后”作家及其与路内的关系,梳理了“70后”作家的命名由来、所处情境和创作发展,将“70后”作家的创作与路内进行比较,发现路内小说能够表征...  (本文共101页) 本文目录 | 阅读全文>>