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教书的三重境界

有这样一个故事:哥仨都是渔民,分别有三个儿子。老大很爱儿子,怕儿子受苦,即使带儿子出去打渔,也什么都不让他干,只是让他把打上来的鱼收在一起而已。老二呢,认为  (本文共1页) 阅读全文>>

《陕西教育(教学版)》2018年06期
陕西教育(教学版)

教书的三重境界

有这样一个故事:哥仨都是渔民,分别有三个儿子。老大很爱儿子,怕儿子受苦,即使带儿子出去打鱼,也什么都不让他干,只是让他把打上来的鱼收在一起而已。老二认为老大溺爱孩子是不对的,他...  (本文共1页) 阅读全文>>

《班主任之友(小学版)》2013年05期
班主任之友(小学版)

教书育人的三重境界

王国维在《人间词话》中说:"古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。"其实,教书育人...  (本文共3页) 阅读全文>>

《化学教与学》2017年03期
化学教与学

“宏观-微观-符号”三重表征下的原电池原理教学

"宏观-微观-符号"三重表征是化学学科特征的思维方式,能增进学生对化学知识...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2017年Z2期
中学语文教学参考

语文课堂激励的三重境界

如何通过激励将学生的语文学习成就感放大,形成积极动力定型呢?对策就是循序渐进地追求语文课堂激励的三重境界。第一重境界:今宵微雨洒枝头,荀令情...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年16期
课程教育研究

班主任三重界

从一个涉世未深深爱教育的师范大学毕业生,再到年轻有为的活力班主任,成长为一个年富力强、经验丰富的智慧型班主任,其实也在经历三重境界的转化与蜕变。班主任第一重境界:看学生是学生。班主任第二重...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育视界》2017年14期
教育视界

绘本阅读的三重境界——以《石头汤》教学为例

作为小学语文教学资源的绘本是一种直观的书面语言信息,图文兼美,天生具备营造轻松阅读氛围、激活课堂思维、吸引学生主动参与探究的潜质。但在实际教学中笔者发现,绘本阅读...  (本文共3页) 阅读全文>>