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高中“历史阶段特征”复习课线上教学探讨

本文论述高中"历史阶段特征"复习课线上教学策略:课前精心准备,确保线上教学安全  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2019年11期
新课程(中学)

新课标背景下高中历史核心素养培养的途径探讨

在当今时代环境的大背景下,高中历史教学越来越注重对学生核心素养的培养,从而实现提高历史教学质量和效果的目的。因此,教师在教学中要注重根据教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《成才》2019年12期
成才

浅析高中历史核心素养的培养——以人教版选修一《雅典城邦的兴起》一课为例

历史学是一门对过去进行解释和认识的学科,历史教育的主要功能不是让学生记住很多知识,而是教会学生怎样全面、辨证、客观、发展地...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《成才》2019年12期
《历史教学(上半月刊)》2019年11期
历史教学(上半月刊)

部编本高中历史教材史料的挖掘与拓宽

《普通高中历史课程标准》(2017年版)提出"史料实证"素养的影响,而已出版的部编本《中外历史纲要》(...  (本文共5页) 阅读全文>>

《新智慧》2019年29期
新智慧

浅谈高中历史在教学中运用历史探究能力

当前我国经济迅速发展,与之相对应的是我国的科技水平也在不断的进步。当前的社会是信息社会,经济和科技的发展进步...  (本文共1页) 阅读全文>>

《知识文库》2019年24期
知识文库

高中历史综合实践活动课程的开展策略

以发展学生核心素养为导向的高中历史课程标准明确指出:"在课程的设计上要依据学生发展的多元需求、学分结构、课程内容选择原则等...  (本文共2页) 阅读全文>>