分享到:

玉林博白:与时俱进的课程目标教学改革

1989年,博白县开始了目标教学改革,开启了县域教育改革的探索之路;2013年,该县在吸收前期改革成果  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西教育》2020年48期
广西教育

课程目标教学改革引领下的传承与创新

课程目标是课程计划的重要组成部分,是课程改革的出发点和归宿,在整个课程改革中居于核心地位。课程目标教学就是在课程理念的指导下,结合各门学科特点及学生认知规律,围...  (本文共5页) 阅读全文>>

《广西教育》2020年48期
广西教育

基于课程目标教学改革的三环四步教学模式探索

2013年,我县开启了课程目标教学改革的新征程。作为课程目标教学改革的试点学校之一,我校基于课程目标教学的理论要求,结合本校校情、学情,摸索出了...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》1980年60期
中学地理教学参考

在目标教学的实践中如何渗透素质教育

在目标教学的实践中如何渗透素质教育龚玮丹\海南省三亚市第五中学从应试教育向素质教育的转变,是我国教育工...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2017年18期
中学语文教学参考

打开目标教学系统中的“目标确认”视界——《再别康桥》目标教学与思辨

当下,教师应建立科学合理高效的目标教学系统,创新目标教学理念并与新课标要求及...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新智慧》2019年36期
新智慧

应用目标教学模式提高初中体育教学的实效性

应用目标教学模式可以提高课堂教学目标的清晰性、具体性,对于提高课程实效性具有重要价值。...  (本文共1页) 阅读全文>>