农村学龄儿童数量减少成因分析

我国城镇化进程在逐步发展,在此过程中,乡村教育迎来了新的变革与发展机会,也面临着前所未有的挑战和障碍,阻碍着乡村教育的发展。乡村教育是我国教育中关键一环,乡村教育的建设对于提高我国教育水平及推进乡  (本文共1页) 阅读全文>>

营养学报

甘南夏河藏、回、汉族等民族学龄儿童膳食及营养状况调查研究

目的了解甘南地区藏、回、汉族等民族学龄儿童膳食营养及生长发育状况,以期为其膳食营养平衡提供参考依据。方法采用分层整群抽样方法在夏河县拉卜楞小学三到五年级抽取254名8～12岁学龄儿童(藏族83名,回族89名,汉族82名)作为调查对象。依据《中国居民膳食指南》和"中国居民膳食营养素参考摄入量"对学龄儿童自2017年9月21日起过去6个月膳食摄入情况进行评价;参照中国国家标准GB/T31178—2014《儿童青少年发育水平的综合评价》对儿童体质发育水平进行评价。结果三个民族学龄儿童膳食摄入以谷薯类为主,且摄入量略高于推荐量;对于蔬菜、水果类、鱼虾类、奶蛋类的摄入量均低于推荐量。三个民族学龄儿童的三大营养素供能比例类似,均以碳水化合物为主(汉族:蛋白质...  (本文共6页) 阅读全文>>

中国学校卫生

武汉市学龄儿童挑食行为及其与健康状况的关系

目的调查学龄儿童挑食状况及其与健康状况的关系,为中国学龄儿童的健康促进工作提供科学依据。方法采用整群抽样法,抽取武汉市洪山区2所小学三至六年级的796名学生,开展为期3 d的膳食调查,同时对儿童及其看护人进行营养问卷调查,根据调查结果进行分析。结果 40.58%的儿童存在挑食问题,流动儿童与本地儿童间挑食行为报告率差异有统计学意义(χ~2...  (本文共4页) 阅读全文>>

黑龙江档案

公共图书馆开展学龄儿童读书会活动的探讨

读书会以促进阅读、增加交流等特点而深受读者喜爱。文章分析了当前开展学龄儿童读书会的必...  (本文共2页) 阅读全文>>

现代交际

浅谈学龄儿童阶段压力与动力的关系研究

随着经济发展和社会进步,压力成为影响学龄阶段儿童身心健康的重要因素之一。学龄儿童压力研究需要得到更深层次的解读和实践指引。因此,从学...  (本文共3页) 阅读全文>>

当代教育家

锐词

二孩异校二胎政策实施五年后,越来越多家庭有了两个学龄儿童,但因为受学位动态变化的影响,两个孩...  (本文共1页) 阅读全文>>