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CSL初级水平汉字知识编排思路解析——以6套独立汉字教材为例

认知心理学将知识分为陈述性知识和程序性知识。本文以此作为分析依据,选取了国内6套初级阶段独立使用的汉字教材作为研究对象,  (本文共12页) 阅读全文>>

广西大学
广西大学

对外汉字知识体系及教材编写研究

目前,对外汉语教学的汉字教材编著存在着“重初级、轻中高级”和“重汉字技能培养、轻汉字知识传授”的情况。中高级阶段汉字知识教材不仅数量少,而且研究十分有限。《汉字教程》、《现代汉字教程》、《简明实用汉字学》、《汉字教学中的文字学》和胡本《现代汉语》(重订本)、黄廖本《现代汉语》(增订四版)分别是同类教材中比较有影响力和代表性的作品。通过宏观与中观相结合、定量与定性相结合的方式,对比、分析两类教材的汉字知识内容编著;通过问卷调查了解师生对中高级阶段汉字知识教材的教学需求,进而评估《汉字教程》的知识内容编著,提出对外汉语教学中高级阶段汉字知识教材编著、教学的建议和汉字教材知识项目编著、教学的设想,在国内尚属首创。四本对外汉语教学中高级阶段汉字知识教材的编排一致性程度高,但内容选择没有统一的标准,存在较大的不确定性和随意性。《汉字教程》在汉字知识内容选择上具有对外汉语教材的特殊性,但内容的编排不符合学生先易后难的认知规律,总体难度偏高,...  (本文共98页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代语言学》2013年02期
当代语言学

汉字知识的形式表达

汉字的知识本体和形式表达的研究不仅有助于计算机处理汉语,更能够突显汉字的特色和丰富知识内涵。本文旨在说明如何在计算机建立汉字知识,以及如何用形式语言表达汉字知识。与过去的汉字数据库不同的是,本研究以语意网的形式语言描述汉字的知识,希...  (本文共22页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2012年08期
教育教学论坛

试论汉字知识在古代汉语词汇教学中的重要意义

汉字是一种表义性的文字,汉字的字形与词义之间有着异常密切的关系,因而学习汉字知识在古代汉语词汇教学中具有十分重要的意义。本文从利用汉字的表意特点及...  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃教育》1984年07期
甘肃教育

第二讲 汉字、识字和写字 (三)写字

写字是识字的继续和巩固,也是一种基本技能的训练。写字不仅能培养学生的写字技巧和良好的写字习惯,而且有助于加深学生对笔...  (本文共3页) 阅读全文>>

《语言文字应用》2008年01期
语言文字应用

汉语学习者汉字知识获得机制模拟研究

本文是基于联结主义人工神经网络并以汉语学习者汉字认知为参照的模拟研究。目的是为了探索本研究构建的"汉字部件识别...  (本文共8页) 阅读全文>>