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目标教学 达标浅谈

为了更好地贯彻部颁’94教学计划、教学大纲,目标教学在我校实施近两年。达标教学是目标教学的关键环节,它  (本文共2页) 阅读全文>>

《解剖科学进展》1960年30期
解剖科学进展

实施目标教学的初步尝试

实施目标教学的初步尝试金维哲,王大江,王景霞,潘 锲(佳木斯医学院组织胚胎教研室佳木斯154002)1...  (本文共2页) 阅读全文>>

《培训与研究(湖北教育学院学报)》1996年04期
培训与研究(湖北教育学院学报)

掌握性学习与目标教学

在我国,目标教学已有10余年的历史。各学科目标教学实验和研究所取得的成果,已证明了它具有相当强的生命力。本文拟对目标教学的理论基础——掌握性学习理论作一些概括评述,同时,对目标教学作一些评论,以此就教于方家同仁。(一)20世纪60年代,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《许昌师专学报》1960年10期
许昌师专学报

关于目标教学的思考

关于目标教学的思考孙怀卿“目标教学”是在改革开放的大格局下,我国教育界由美国引进并己形成广泛影响的一种...  (本文共8页) 阅读全文>>

《新疆教育学院学报》1996年02期
新疆教育学院学报

试论目标教学的模式及其优化

本文就目标教学模式及其优化这个论题,从以下三个方面进行论述:一、目标教学模式及特点1.展示目标;2.前提诊测;3.达标教学;4.形成性测试;5.反馈矫正;目标教学模式主要有以下特点:1.整体性,2.调控性,3.高效性。二、目标教学模式的优化在论述了优化的必要性和急迫性之后,提出了以...  (本文共4页) 阅读全文>>

《镇江市高等专科学校学报》1996年02期
镇江市高等专科学校学报

谈目标教学在语文教学中的运用

所谓目标教学,就是把教学目标直接作用于教与学的全过程,以绝大多数学生达到教学目标为归宿,就...  (本文共4页) 阅读全文>>