多模态隐喻视角下的中国国家形象“自塑”——以《中国日报》海外版头版插画为例

以《中国日报》海外版头版插画为例,基于多模态隐喻理论,分析插画中的多模态隐喻表征类型,以及这些多模态隐喻如何助力中国形象"自塑"。在收集的80幅插画中,共筛选出含有多模态隐喻的插画53幅,研究表明:头版插画中多模态隐喻的使用使得插画中的主题信息更加  (本文共7页) 阅读全文>>

陕西学前师范学院学报

绘本叙事语篇的多模态文学文体学研究

绘本包括封面、环衬(蝴蝶页)、扉页、正文、封底五个部分,其叙事涉及文字和图像两种模态的调用和协同,图像模态又涉及布局排版、神情、颜色等非语言符号的应用。通过对获奖绘本的分析,发现绘本作为...  (本文共9页) 阅读全文>>

英语广场

多模态驱动下的口译教学构建与改进

本文结合口译教学的多模态特点,以多模态的口译实践为驱动,分析教师在口译教学中引入多模态的优势,并深入比较该模式与传统口译教学及智...  (本文共4页) 阅读全文>>

电化教育研究

多模态学习分析：理解与评价真实学习的新路向

随着物联网、可穿戴传感设备、人工智能的快速发展,多种模态数据的连续抓取与融合分析成为可能,促成了多模态学习分析研究的诞生,并成为学习分析领域的一个重要新兴分支。多模态学习分析关注真实的学习情境与本真的学习交流方式,"返璞归真"地聚焦更普遍的物理学习情...  (本文共8页) 阅读全文>>

电信科学

移动设备生物特征识别多模态融合标准研究及展望

针对用于移动设备的生物特征识别多模态融合技术框架不统一以及标准缺失的问题,提出了多模态融合的分类、层级以及标准统一技术框架。首先分析国内外与移动设备生物特征识别相关的标准化现状;其次研究移动设备生物...  (本文共7页) 阅读全文>>

现代远程教育研究

全景透视多模态学习分析的数据整合方法

多模态学习分析被认为是学习分析研究的新生长点,其中,多模态数据如何整合是推进学习分析研究的难点。利用系统文献综述及元分析方法,有助于为研究和实践领域提供全景式的关于多模态数据整合的方法与策略指导。通过对国内外363篇相关文献的系统分析发现:(1)多模态学习分析中的数据类型主要包含数字空间数据、物理空间数据、生理体征数据、心理测量数据和环境场景数据等5类。在技术支持的教与学环境中,高频、精细、微观的多模态学习数据变得可得、易得、准确。(2)多模...  (本文共13页) 阅读全文>>