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教育美学新论

教育美学是运用美学及心理学理论研究教育实践中美的现象及发展规律的新兴科学。创设与拓展新型教育美学势在必行  (本文共11页) 阅读全文>>

《河北师范大学学报(教育科学版)》2002年06期
河北师范大学学报(教育科学版)

教育美学新论

教育美学是运用美学及心理学理论研究教育实践中美的现象及发展规律的新兴科学。创设与拓展新型教育美学势在必...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育评论》1970年20期
教育评论

20世纪中国教育美学的走向及其意义

20世纪中国教育美学的走向及其意义□冉铁星一20世纪中国教育美学的走向,包含着许多值得发掘和思考的意义...  (本文共3页) 阅读全文>>

渤海大学
渤海大学

教育美学视阈下的道德与法治课教学设计研究

近几年来,我国教育美学研究的发展从规模到质量,都已经进入了新的阶段。教育美学视阈下的道德与法治课教学设计研究的最终目标是提高道德与法治教育的实践效果,使道德与法治教育更能符合教学的基本规律和初中生人格健全发展的目的。在道德与法治课教学设计中,教师在教育美学理念的引领下,充分拓展道德与法治课美学教育资源,丰富道德与法治课教学内容,以提高学生的道德和法治修养的实效性。这既是初中道德与法治课课堂改革的内在要求,也是初中道德与法治教师自我提高的需要。本文首先是对相关理论的概述。通过对美学、教育美学、教学设计以及教育美学视阈下的道德与法治课教学设计应遵循的原则的概述,让读者初步了解什么是美学以及本研究是在何种概念基础下进行的。其次是对教育美学视阈下的道德与法治课教学设计的必要性与可行性的分析。这一部分分别从三个方面来阐述教育美学视阈下的道德与法治课教学设计的必要性与可行性。通过这一部分的论述,让本研究的必要性和可行性得到落实。再次是对教育...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

《广东社会科学》1960年30期
广东社会科学

关于建立教育美学的构想

关于建立教育美学的构想高英杰在目前的美学研究中,对“教育美学”尚无系统的研究。本文试图对建立教育美学,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《湖南师范大学社会科学学报》1987年02期
湖南师范大学社会科学学报

关于建立教育美学的构想

纵观科技革命与社会改革的飞速发展的形势,建立教育美学的条件已经基本成熟。...  (本文共4页) 阅读全文>>

《散文百家(新语文活页)》2019年06期
散文百家(新语文活页)

语文教学中的教育美学

语文的特点不仅在于其工具性,同时在于其人文性。学习语文,其实就是认识美、欣赏美和内化美的过程。教材中的课文也都是在...  (本文共1页) 阅读全文>>