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从社会时间到社会形态:“近世”概念中的学术共同体意识

"近世"一词作为重要的学术概念,其意蕴从战国至近代发生了深刻地变迁。由于缺乏对"近世"一词含义的梳理,当下混用"近世"与"近代",以及不同学科间用法不一的现象十分普遍。本文从学术共同体的时  (本文共8页) 阅读全文>>

《探索与争鸣》2016年03期
探索与争鸣

建设独创性和共识性相统一的学术共同体

"学术评价"与"学术共同体"是两个相互定义的概念;没有学术共同体的学术评价,没有学术评价的学术共同体,两者都是徒有其名...  (本文共2页) 阅读全文>>

《改革》2016年03期
改革

学术共同体构建的“国际化”与“本土化”

近年来,"学术共同体"构建问题成为学术界讨论的热点之一。这里将焦点聚集在学术共同体构建中的"国际化"与"本土化"的关系上,因为近几十年在学术对...  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 《改革》2016年03期
《改革》2016年03期
改革

协同创新与新型学术共同体的构建

学术共同体是推动跨学科交流与合作、促进学术繁荣和学术创新的重要载体。新型的"智库型"学术共同体以共同的学术研究领域为动力,以体制和机制创新为引擎,以...  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 《改革》2016年03期
《海外英语》2021年24期
海外英语

教学学术共同体视角下的“青教赛”备赛机制探究

“青教赛”促进了北京高校青年教师在教学方法上的交流,在一定程度上提高了本科教学水平。如何更好地备赛,教学学术共同体是一个值得尝试的方式。该研究在反思性教学实践、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教学研究》2022年03期
教学研究

高校教学学术共同体建设的现实困境与思考

博耶提出的教学学术理念促进了教学本体性功能的回归。教学学术的发展需要建立一个师生平等参与的教学交流、反思和公开的学术平台——教学学术共同体。然而,目前教学学术的边缘化、...  (本文共6页) 阅读全文>>